Jan Niemann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Paderborn. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in der empirischen Bildungsforschung mit einem Fokus auf der Lehrkräfteprofessionsforschung sowie den Auswirkungen der Digitalisierung auf Schule und Unterricht.

• Einleitung und Übersicht.- Theoretische Verortung – Nutzung digitaler Medien und Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht.- Empirische Befunde zu Nutzungsmustern digitaler Medien und Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht.- Empirische Befunde zu Bedingungsfaktoren für die Nutzung digitaler Medien und Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht.- Forschungsdesiderat und abgeleitete Forschungsfragen.- Daten, Methode und Analysestrategie der eigenen Untersuchung.- Ergebnisse der Analysen zu Mediennutzungsmustern und Bedingungsfaktoren der Nutzung digitaler Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht.- Diskussion.- Fazit.

Jan Niemann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Paderborn. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in der empirischen Bildungsforschung mit einem Fokus auf der Lehrkräfteprofessionsforschung sowie den Auswirkungen der Digitalisierung auf Schule und Unterricht.

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Jan Niemann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Paderborn. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in der empirischen Bildungsforschung mit einem Fokus auf der Lehrkräfteprofessionsforschung sowie den Auswirkungen der Digitalisierung auf Schule und Unterricht.

• Einleitung und Übersicht.- Theoretische Verortung – Nutzung digitaler Medien und Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht.- Empirische Befunde zu Nutzungsmustern digitaler Medien und Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht.- Empirische Befunde zu Bedingungsfaktoren für die Nutzung digitaler Medien und Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht.- Forschungsdesiderat und abgeleitete Forschungsfragen.- Daten, Methode und Analysestrategie der eigenen Untersuchung.- Ergebnisse der Analysen zu Mediennutzungsmustern und Bedingungsfaktoren der Nutzung digitaler Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht.- Diskussion.- Fazit.