Häftad, Tyska, 2026

Empirische Abschlussarbeiten an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften

Was BetreuerInnen und GutachterInnen von Studierenden erwarten

Av Daniel Simon Schaebs, Helmut Siller

320 kr

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Beskrivning

Dieses Lehrbuch unterstützt Studierende dabei, empirische Abschlussarbeiten an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften zielgerichtet, qualitätsbewusst und bewertungsfest zu verfassen. Es macht transparent, was BetreuerInnen und GutachterInnen tatsächlich erwarten, und hilft, typische Fehler systematisch zu vermeiden.Auf Basis langjähriger Betreuungserfahrung und einer empirischen Befragung zeigt das Buch praxisnah, wie Theorie, Empirie und Handlungsempfehlungen sinnvoll verzahnt werden. Studierende erhalten konkrete Orientierung für Planung, Durchführung, Auswertung und Präsentation empirischer Arbeiten – stets im Spannungsfeld zwischen formalen Vorgaben, subjektiven Erwartungshorizonten und wissenschaftlichen Qualitätskriterien.

Produktinformation

Utgivningsdatum: 2026-04-08
Mått: 148 x 210 x 13 mm
Vikt: 291 g
Format: Häftad
Språk: Tyska
Antal sidor: 203
Förlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN: 9783658511944

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Mer om författaren

Prof. Dr. Daniel Simon Schaebs ist Assistant Professor an der Euro-Mediterranean University (EMUNI) und Lehrbeauftragter an Hochschulen in Deutschland und Österreich. In Lehre und Forschung befasst er sich intensiv mit Themen zu Betriebswirtschaft, Digitalisierung und Nachhaltigkeit und verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Betreuung von Abschlussarbeiten und didaktischen Konzipierung praxisnaher Lehr- und Forschungsprojekte an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften.Hon. Prof. (FH) Ass. Prof. Mag. Dr. Helmut Siller, MSc lehrt seit vielen Jahren Unternehmensführung und Controlling und ist seit über drei Jahrzehnten als Betreuer und Gutachter wissenschaftlicher Arbeiten tätig. Seine fachlichen Schwerpunkte in Controlling, Nachhaltigkeits- und Risikomanagement sowie seine jahrzehntelange Begutachtungspraxis bilden eine zentrale Grundlage für die im Buch dargestellten Qualitätserwartungen an empirische Abschlussarbeiten.

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