Praktiken des Erziehens

Im vorliegenden Band wird eine operative Praxeologie der Erziehung entwickelt, die aus empirisch aufweisbaren Praktiken des Erziehens einen Begriff der Erziehung zu gewinnen versucht. Damit wird eine grundlagentheoretische Selbstvergewisserung der Erziehungswissenschaft uber einen ihrer Grundbegriffe gegeben. Ausgewiesene Vertreter*innen prasentieren theoretische und empirische Forschung zu den erzieherischen Praktiken des Beratens, Diskutierens, Erzahlens, Fragens, Lehrens, Spielens, Teilens, Ubens, Unterrichtens, Urteilens, Vermittelns und Aneignens, Verstehens, Weitergebens und Zeigens. Die Autor*innen vertreten hermeneutische, handlungstheoretische, praxistheoretische, systemtheoretische, anthropologische, kulturwissenschaftliche und phanomenologische Zugange und legen jeweils Schlussfolgerungen fur das Allgemeine der Erziehung und der Erziehungswissenschaft dar. Mitgangig bietet der Band am Beispiel des Erziehens einen Uberblick uber praxisbezogene Zugange in der Erziehungswissenschaft. Schlielich werden im Band aus den operativ aufgewiesenen Praktiken des Erziehens Ausblicke auf einen theoretischen Begriff der Erziehung vorgestellt.