Welten | Raume

Am Beginn des 3. Jahrtausends erleben wir Verwerfungen, die nicht lediglich bekannte Krisen dramatisieren. Sie sind auerdem eine disruptive Erschutterung des modernen In-der-Welt-Seins. Fur die politische Bildung stellt sich damit die Frage, wie wir uns in einer Welt ohne Fundamente orientieren konnen. Die Abwesenheit eines Orientierungsrahmens zeigt sich dabei paradoxerweise in der Anwesenheit und dem Drangen unterschiedlichster Dinge, Praxen, Technologien, in Klimaereignissen, invasiven Arten usw. Es verdichtet sich ein verschobenes materiales Sinngefuge in neuen Welten | Raumen. Raum oder Welt konnen nicht mehr als idealisierter Hintergrund, als Buhne angenommen werden. Mussen politische Bildungsprozesse zukunftig materialer gedacht werden?Mit Beitragen vonWerner Friedrichs | Luisa Girnus | May Jehle | Franka Schafer | Madeleine Scherrer | Markus Schroer | Jan Slaby | Christian Steiner | Salome Voegelin