In den vergangenen Jahrzehnten hat sich in der Sozialen Arbeit die Trennung zwischen theoretischer Grundlegung und praktischem Handeln immer weiter vertieft. Die Autorinnen plädieren in ihrem Buch nicht zuletzt auf Grund des Handlungsdrucks in der Praxis für eine konstruktive Wende im Verhältnis von Theorie und Praxis. An vielen Beispielen führen sie vor, wie methodische Vorgehensweisen der Sozialen Arbeit theoretisch fundiert und für den konkreten Einsatz in der Praxis weiterentwickelt werden können, und zwar in einem gemeinsamen Prozess von Praktikern und Forschern. Dabei sollen methodische Arbeitsweisen der Praxis von den theoretischen Fundierungen profitieren und diese zugleich im Sinne einer Weiterentwicklung bereichern.

In den vergangenen Jahrzehnten hat sich in der Sozialen Arbeit die Trennung zwischen theoretischer Grundlegung und praktischem Handeln immer weiter vertieft. Die Autorinnen plädieren in ihrem Buch nicht zuletzt auf Grund des Handlungsdrucks in der Praxis für eine konstruktive Wende im Verhältnis von Theorie und Praxis. An vielen Beispielen führen sie vor, wie methodische Vorgehensweisen der Sozialen Arbeit theoretisch fundiert und für den konkreten Einsatz in der Praxis weiterentwickelt werden können, und zwar in einem gemeinsamen Prozess von Praktikern und Forschern. Dabei sollen methodische Arbeitsweisen der Praxis von den theoretischen Fundierungen profitieren und diese zugleich im Sinne einer Weiterentwicklung bereichern.

In den vergangenen Jahrzehnten hat sich in der Sozialen Arbeit die Trennung zwischen theoretischer Grundlegung und praktischem Handeln immer weiter vertieft. Die Autorinnen plädieren in ihrem Buch nicht zuletzt auf Grund des Handlungsdrucks in der Praxis für eine konstruktive Wende im Verhältnis von Theorie und Praxis. An vielen Beispielen führen sie vor, wie methodische Vorgehensweisen der Sozialen Arbeit theoretisch fundiert und für den konkreten Einsatz in der Praxis weiterentwickelt werden können, und zwar in einem gemeinsamen Prozess von Praktikern und Forschern. Dabei sollen methodische Arbeitsweisen der Praxis von den theoretischen Fundierungen profitieren und diese zugleich im Sinne einer Weiterentwicklung bereichern.