In den vergangenen Jahrzehnten hat sich in der Sozialen Arbeit die Trennung zwischen theoretischer Grundlegung und praktischem Handeln immer weiter vertieft. Die Autorinnen plädieren in ihrem Buch nicht zuletzt auf Grund des Handlungsdrucks in der Praxis für eine konstruktive Wende im Verhältnis von Theorie und Praxis. An vielen Beispielen führen sie vor, wie methodische Vorgehensweisen der Sozialen Arbeit theoretisch fundiert und für den konkreten Einsatz in der Praxis weiterentwickelt werden können, und zwar in einem gemeinsamen Prozess von Praktikern und Forschern. Dabei sollen methodische Arbeitsweisen der Praxis von den theoretischen Fundierungen profitieren und diese zugleich im Sinne einer Weiterentwicklung bereichern.
"e;Berufliches Konnen"e; braucht zentrale, auch wissenschaftlich begrundbare Arbeitsregeln. Oft fehlt Praktikern, aber auch den Studieren das Rustzeug fur die Planung und Nachbereitung ihrer Arbeit. Berufliches Handeln erfolgt uberwiegend intuitiv und mit Ruckgriff auf Erfahrungen und Routinen. Ob und warum dieses aber in einer gegebenen Situation angemessen ist, bleibt unklar. Das Buch zeigt hier Auswege auf, indem es Anregungen fr ein systematisch geplantes und am wissenschaftlichen Vorgehen orientiertes methodisches Handeln bietet. Es begrndet und beschreibt Arbeitshilfen, die die berufliche Handlungsstruktur und die fr Soziale Arbeit relevanten Wissensbestnde in einen reflexiven Zusammenhang bringen.
In den vergangenen Jahrzehnten hat sich in der Sozialen Arbeit die Trennung zwischen theoretischer Grundlegung und praktischem Handeln immer weiter vertieft. Die Autorinnen plädieren in ihrem Buch nicht zuletzt auf Grund des Handlungsdrucks in der Praxis für eine konstruktive Wende im Verhältnis von Theorie und Praxis. An vielen Beispielen führen sie vor, wie methodische Vorgehensweisen der Sozialen Arbeit theoretisch fundiert und für den konkreten Einsatz in der Praxis weiterentwickelt werden können, und zwar in einem gemeinsamen Prozess von Praktikern und Forschern. Dabei sollen methodische Arbeitsweisen der Praxis von den theoretischen Fundierungen profitieren und diese zugleich im Sinne einer Weiterentwicklung bereichern.
"e;Berufliches Konnen"e; braucht zentrale, auch wissenschaftlich begrundbare Arbeitsregeln. Oft fehlt Praktikern, aber auch den Studieren das Rustzeug fur die Planung und Nachbereitung ihrer Arbeit. Berufliches Handeln erfolgt uberwiegend intuitiv und mit Ruckgriff auf Erfahrungen und Routinen. Ob und warum dieses aber in einer gegebenen Situation angemessen ist, bleibt unklar. Das Buch zeigt hier Auswege auf, indem es Anregungen fr ein systematisch geplantes und am wissenschaftlichen Vorgehen orientiertes methodisches Handeln bietet. Es begrndet und beschreibt Arbeitshilfen, die die berufliche Handlungsstruktur und die fr Soziale Arbeit relevanten Wissensbestnde in einen reflexiven Zusammenhang bringen.