Pädagogik und Gewalt

Möglichkeiten und Grenzen pädagogischen Handelns

AvWerner Helsper,Hartmut Wenzel

Häftad, Tyska, 1995

Del 5 i serien Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

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Produktinformation

Utgivningsdatum:1995-01-31
Mått:148 x 210 x 17 mm
Vikt:401 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
Antal sidor:307
Upplaga:1995
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783810012104

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Samhälle och kultur inom Samhälle och politik

Innehållsförteckning

— Reflexionen zum Verhältnis von Pädagogik und Gewalt.- Gewalt in Deutschland: Über die Notwendigkeit gesellschaftlicher Lernprozesse und die Rolle der Pädagogik.- Krise der Bildung und Krise der Persönlichkeit.- Grenzen der Erziehung. Pädagogische Überlegungen in Zeiten der Gegenmodernisierung.- Jugend und Gewalt Die neue Gewalt gegen Fremde.- Gewalt und Rechtsextremismus in der Fernsehberichterstattung.- Zur „Normalität“ jugendlicher Gewalt: Sozialisationstheoretische Reflexionen zum Verhältnis von Anerkennung und Gewalt.- Didaktisches Formierungskalkül und der irreversible Verlust der Tuchfühlung zu sozialen und emotionalen Prozessen im Unterricht.- Schule und Gewalt.- Schule und Gewalt — Gewalt als Thema der Lehrerfortbildung.- Erziehung zu Gewaltfreiheit, Toleranz und Friedenserziehung — Beitrag des ThlILLM.- Gewalt in der Familie, Erklärungszusammenhänge und Hilfeansätze im Rahmen der Jugendhilfe.- Gewaltstrukturen im Kindergarten.- Ist das schon Gewalt? Über Zank und Streit im Kindergarten.- Heimerziehung, Gewalttätigkeit und pädagogisches Experiment Zur sozialpädagogischen Bedeutung von August Aichhorns Bericht über „die Aggressiven“.- Gewalttätigkeit von Menschen — Gewaltförmigkeit von Verhältnissen: Analytische Bemerkungen zu Struktur und Dynamik von Gewalt in Heimen.- Heim und Gewalt — Institutionelle Bedingungen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten.- Jugendarbeit: Lernort für soziale Praxis gegen Gewalt.- „Da muß ich nachdenken ...“: Kulturpädagogik und Gewalt — Notizen.- Reflexionen über die Gewaltförmigkeit der Verhältnisse und die Gewalterfahrung in soziokulturellen Initiativen.