Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen
Theorie und Praxis eines neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts
AvDaniel Reimann,Michael Frings
Häftad, Tyska, 2017
Del 50 i serien Romanische Sprachen und ihre Didaktik
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