Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik – serie

Sprachvergleich und Sprachdidaktik.

presente y futuro en español y alemán.

Romanische Mehrsprachigkeit und Interkomprehension in Europa

Normen und Normverletzungen. Aktuelle Diskurse der Fachdidaktik Franz�sisch.

Authentizität im Unterricht romanischer Sprachen.

Gli uomini si legano per la lingua

Festschrift für Werner Forner zum 65. Geburtstag

Mehrsprachigkeit aus neurolinguistischer Sicht

Eine empirische Untersuchung zur Sprachverarbeitung viersprachiger Probanden

Nicolas Hyacinthe Paradis (de Tavannes) (1733 - 1785)

Professeur en Langue et Belles-Lettres Françoises, Journalist und Aufklärer. Ein französisch-deutsches Lebensbild im 18. Jahrhundert

Französische Sprachgeschichte

English-Español: Vernetzung im kompetenzorientierten Spanischunterricht

Vernetzung im kompetenzorientierten Spanischunterricht.

Contrastivica I: Aktuelle Studien zur Kontrastiven Linguistik Deutsch-Spanisch-Portugiesisch I

Aktuelle Studien zur Kontrastiven Linguistik Deutsch-Spanisch-Portugiesisch I.

Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen

Theorie und Praxis eines neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts

Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen

Theorie und Praxis eines neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts

Modeterminologie des 19. Jahrhunderts in den romanischen Sprachen

Eine Auswertung französischer, italienischer, spanischer und portugiesischer Zeitschriften

Contrastivica II: Aktuelle Studien zur Kontrastiven Linguistik Deutsch-Spanisch-Portugiesisch II

Aktuelle Studien zur Kontrastiven Linguistik Deutsch-Spanisch-Portugiesisch II.

Rap RoMania: Jugendkulturen und Fremdsprachenunterricht

Band 1: Spanisch/Französisch

Intermedialität im Französischunterricht

Grundlagen und Anwendungsvielfalt

multilinguale Selbst im Fremdsprachenunterricht

Zur Mehrsprachigkeitsbewusstheit lebensweltlich mehrsprachiger Französischlerner(innen)

Sprachen und Normen im Wandel

Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern

Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog

Französischlehrwerke im Deutschland des 19. Jahrhunderts

Eine Analyse aus sprachwissenschaftlicher, fachdidaktischer und kulturhistorischer Perspektive

Variatio verborum: Strukturen, Innovationen und Entwicklungen im Wortschatz romanischer Sprachen

Festschrift für Bruno Staib zum 65. Geburtstag

Französischlehrwerke im Deutschland des 19. Jahrhunderts

Eine Analyse aus sprachwissenschaftlicher, fachdidaktischer und kulturhistorischer Perspektive

Varietale Mehrsprachigkeit

Konzeptionelle Grundlagen, empirische Ergebnisse aus der Suisse romande und didaktische Implikationen

Ausprägung beruflicher Identitätsprozesse von Fremdsprachenlehrenden am Beispiel der beruflichen Entwicklung von (angehenden) Spanischlehrerinnen und Spanischlehrern

Eine qualitative Untersuchung

Einführung in das Altspanische

Lingüística y cuestiones gramaticales en la didáctica de las lenguas iberorrománicas

Namenmoden syn- und diachron

Innovatio et traditio – Renaissance(n) in der Romania

Festschrift für Franz-Josef Klein zum 65. Geburtstag