A lo largo de cuatro capitulos el autor revisa criticamente algunos planteamientos sobre el multiculturalismo desde el posmodernismo, su transito a la interculturalidad, y propone una aproximacion antropologica a su estudio y tratamiento, asi como una metodologia etnografica para estudiar la educacion intercultural. Sin limitarse a presentar la teoria y la practica de la interculturalidad en los diferentes sistemas educativos, el autor aborda un importante tema de actualidad y analiza la "e;interculturalizacion"e; de forma tanto diacronica como sincronica.
