Förskolan är en oerhört viktig kompensatorisk arena för barns lärande: ju tidigare språk och litteracitet stimuleras, desto mer påtagliga blir effekterna för resten av barnens liv. Förskolan kan göra skillnad.
Den här boken baseras på ett utvecklingsarbete där forskare och förskolor i flerspråkiga områden deltog, med målet att på bästa sätt bidra till barns jämlika villkor och framtida möjligheter.
Genom forskarens lins förklarar författarna teorier om literacy i ljuset av praktisk verksamhet. De beskriver hur personalen arbetar framgångsrikt och varierat med att stötta barnens språk- och literacyutveckling, hur de delar ansvar så att alla i personalgruppen involveras och hur samarbetet med vårdnadshavare får stor betydelse. Utifrån ett antal olika teman ges i boken en mängd konkreta exempel på vad förskolorna gör för att främja språk, lärande och literacy. Så vad är det då man lyckats så väl med? Och vad beror det på?
Förskolor i förändring riktar sig främst till personal i förskoleverksamhet och studenter på förskollärarutbildningen.
