Distribuerat ledarskap beskrivs ibland som en nyckel i arbetet att utveckla en förskola eller skola och dess undervisning. Ett sådant ledarskap bygger på att medarbetare, med eller utan formella ledningsuppdrag, initierar ledarhandlingar utifrån egen motivation och kunskap. Förhoppningen är att dessa ledarhandlingar ska stödja det lokala förbättringsarbetet.

Boken erbjuder utförliga, praktiska beskrivningar av hur distribuerat ledarskap kan ta sig uttryck i ett svenskt sammanhang till exempel i fråga om: pedagogiskt ledarskap, lärares ledningsuppdrag, institutionellt sammanhang, arbetslagets funktion (som professionell lärandegemenskap) samt förmågan att fungera som en lärande organisation.

Denna andra upplaga är genomarbetad med hänsyn till ny forskning och övriga förändringar som skett på området. Innehållet i boken har även anpassats till förskolans verksamhet.

Distribuerat ledarskap och förbättringsarbete är lämplig som kurslitteratur på utbildningar för ledare inom utbildningsverksamhet och som fortbildningslitteratur för verksamma lärare, skolledare och skolhuvudmän.

Distribuerat ledarskap beskrivs ibland som en nyckel i arbetet att utveckla en förskola eller skola och dess undervisning. Ett sådant ledarskap bygger på att medarbetare, med eller utan formella ledningsuppdrag, initierar ledarhandlingar utifrån egen motivation och kunskap. Förhoppningen är att dessa ledarhandlingar ska stödja det lokala förbättringsarbetet.

Boken erbjuder utförliga, praktiska beskrivningar av hur distribuerat ledarskap kan ta sig uttryck i ett svenskt sammanhang till exempel i fråga om: pedagogiskt ledarskap, lärares ledningsuppdrag, institutionellt sammanhang, arbetslagets funktion (som professionell lärandegemenskap) samt förmågan att fungera som en lärande organisation.

Denna andra upplaga är genomarbetad med hänsyn till ny forskning och övriga förändringar som skett på området. Innehållet i boken har även anpassats till förskolans verksamhet.

Distribuerat ledarskap och förbättringsarbete är lämplig som kurslitteratur på utbildningar för ledare inom utbildningsverksamhet och som fortbildningslitteratur för verksamma lärare, skolledare och skolhuvudmän.

Distribuerat ledarskap beskrivs ibland som en nyckel i arbetet att utveckla en förskola eller skola och dess undervisning. Ett sådant ledarskap bygger på att medarbetare, med eller utan formella ledningsuppdrag, initierar ledarhandlingar utifrån egen motivation och kunskap. Förhoppningen är att dessa ledarhandlingar ska stödja det lokala förbättringsarbetet.

Boken erbjuder utförliga, praktiska beskrivningar av hur distribuerat ledarskap kan ta sig uttryck i ett svenskt sammanhang till exempel i fråga om: pedagogiskt ledarskap, lärares ledningsuppdrag, institutionellt sammanhang, arbetslagets funktion (som professionell lärandegemenskap) samt förmågan att fungera som en lärande organisation.

Denna andra upplaga är genomarbetad med hänsyn till ny forskning och övriga förändringar som skett på området. Innehållet i boken har även anpassats till förskolans verksamhet.

Distribuerat ledarskap och förbättringsarbete är lämplig som kurslitteratur på utbildningar för ledare inom utbildningsverksamhet och som fortbildningslitteratur för verksamma lärare, skolledare och skolhuvudmän.