Frågorna är många: Vem behöver grafisk alternativ och kompletterande kommunikation (GAKK)? Vilka vägar kan stödja en god språkutveckling? Vad ska man välja och varför? Kan man blanda? Hur ska introduktion och uppbyggnad ske? Är färgglada bilder och fotografier lämpliga att använda? Vilka personer kan använda Bliss? Vad är Pictogram? Kan en "pratapparat" lösa kommunikationsproblem? Vad är PECS- och TEACCH-metoderna som ofta används vid autism - kan de underlätta kommunikation? Kan datorer fungera som kommunikationshjälpmedel? Produktionsstöd har erhållits från Specialpedagogiska institutet.

Frågorna är många: Vem behöver grafisk alternativ och kompletterande kommunikation (GAKK)? Vilka vägar kan stödja en god språkutveckling? Vad ska man välja och varför? Kan man blanda? Hur ska introduktion och uppbyggnad ske? Är färgglada bilder och fotografier lämpliga att använda? Vilka personer kan använda Bliss? Vad är Pictogram? Kan en "pratapparat" lösa kommunikationsproblem? Vad är PECS- och TEACCH-metoderna som ofta används vid autism - kan de underlätta kommunikation? Kan datorer fungera som kommunikationshjälpmedel? Produktionsstöd har erhållits från Specialpedagogiska institutet.

Frågorna är många: Vem behöver grafisk alternativ och kompletterande kommunikation (GAKK)? Vilka vägar kan stödja en god språkutveckling? Vad ska man välja och varför? Kan man blanda? Hur ska introduktion och uppbyggnad ske? Är färgglada bilder och fotografier lämpliga att använda? Vilka personer kan använda Bliss? Vad är Pictogram? Kan en "pratapparat" lösa kommunikationsproblem? Vad är PECS- och TEACCH-metoderna som ofta används vid autism - kan de underlätta kommunikation? Kan datorer fungera som kommunikationshjälpmedel? Produktionsstöd har erhållits från Specialpedagogiska institutet.