Efter de senaste årens uppmärksammade våldsdåd i skolmiljö har oron hos skolpersonal att utsättas för pågående dödligt våld (PDV) ökat. Oavsett om det rör sig om en skolattack, en kriminell uppgörelse eller något annat våldsdåd går det aldrig att förutse vad som ska hända och vad man ska förbereda sig för. Det viktiga är att hålla säkerhetsarbetet levande, skaffa sig mental förberedelse samt att fånga upp psykisk ohälsa och hantera oro kring elever.

I denna handbok vill författaren på ett enkelt och konkret sätt öka förståelsen för bakomliggande faktorer, ge vägledning och handfasta tips i det förebyggande arbetet samt presentera olika handlingsalternativ vid pågående dödligt våld. I fokus är skyddsprinciperna fly–sök skydd–larma. För att stärka den mentala förmågan finns scenarier och moraliska dilemman att diskutera samt övningar att genomföra; dessa är tänkta att användas som APT-material. Andra ämnen som berörs är självförsvar, polisens agerande på plats och akutsjukvård inklusive psykologisk första hjälpen.

Boken vänder sig till skolpersonal och kan läsas med behållning av samtliga yrkeskategorier – lärare, rektorer, fritidspedagoger, elevhälsopersonal, administrativ personal med flera.

Kim Norman arbetar med att ta fram stödmaterial till skolor avseende säkerhet och krisberedskap. Med en bakgrund som polis har han teoretisk och praktisk kunskap om hur man ska agera i händelse av en pågående dödlig våldshandling. Han har också en gedigen erfarenhet från säkerhetsarbetet där han varit säkerhetschef inom olika branscher. Han har dessutom arbetat med säkerhetsfrågor på Sveriges största skolförvaltning och besökt mer än 200 skolor varav han utbildat cirka 100 stycken i hur man ska agera vid pågående dödligt våld.

Efter de senaste årens uppmärksammade våldsdåd i skolmiljö har oron hos skolpersonal att utsättas för pågående dödligt våld (PDV) ökat. Oavsett om det rör sig om en skolattack, en kriminell uppgörelse eller något annat våldsdåd går det aldrig att förutse vad som ska hända och vad man ska förbereda sig för. Det viktiga är att hålla säkerhetsarbetet levande, skaffa sig mental förberedelse samt att fånga upp psykisk ohälsa och hantera oro kring elever.

I denna handbok vill författaren på ett enkelt och konkret sätt öka förståelsen för bakomliggande faktorer, ge vägledning och handfasta tips i det förebyggande arbetet samt presentera olika handlingsalternativ vid pågående dödligt våld. I fokus är skyddsprinciperna fly–sök skydd–larma. För att stärka den mentala förmågan finns scenarier och moraliska dilemman att diskutera samt övningar att genomföra; dessa är tänkta att användas som APT-material. Andra ämnen som berörs är självförsvar, polisens agerande på plats och akutsjukvård inklusive psykologisk första hjälpen.

Boken vänder sig till skolpersonal och kan läsas med behållning av samtliga yrkeskategorier – lärare, rektorer, fritidspedagoger, elevhälsopersonal, administrativ personal med flera.

Kim Norman arbetar med att ta fram stödmaterial till skolor avseende säkerhet och krisberedskap. Med en bakgrund som polis har han teoretisk och praktisk kunskap om hur man ska agera i händelse av en pågående dödlig våldshandling. Han har också en gedigen erfarenhet från säkerhetsarbetet där han varit säkerhetschef inom olika branscher. Han har dessutom arbetat med säkerhetsfrågor på Sveriges största skolförvaltning och besökt mer än 200 skolor varav han utbildat cirka 100 stycken i hur man ska agera vid pågående dödligt våld.

Efter de senaste årens uppmärksammade våldsdåd i skolmiljö har oron hos skolpersonal att utsättas för pågående dödligt våld (PDV) ökat. Oavsett om det rör sig om en skolattack, en kriminell uppgörelse eller något annat våldsdåd går det aldrig att förutse vad som ska hända och vad man ska förbereda sig för. Det viktiga är att hålla säkerhetsarbetet levande, skaffa sig mental förberedelse samt att fånga upp psykisk ohälsa och hantera oro kring elever.

I denna handbok vill författaren på ett enkelt och konkret sätt öka förståelsen för bakomliggande faktorer, ge vägledning och handfasta tips i det förebyggande arbetet samt presentera olika handlingsalternativ vid pågående dödligt våld. I fokus är skyddsprinciperna fly–sök skydd–larma. För att stärka den mentala förmågan finns scenarier och moraliska dilemman att diskutera samt övningar att genomföra; dessa är tänkta att användas som APT-material. Andra ämnen som berörs är självförsvar, polisens agerande på plats och akutsjukvård inklusive psykologisk första hjälpen.

Boken vänder sig till skolpersonal och kan läsas med behållning av samtliga yrkeskategorier – lärare, rektorer, fritidspedagoger, elevhälsopersonal, administrativ personal med flera.

Kim Norman arbetar med att ta fram stödmaterial till skolor avseende säkerhet och krisberedskap. Med en bakgrund som polis har han teoretisk och praktisk kunskap om hur man ska agera i händelse av en pågående dödlig våldshandling. Han har också en gedigen erfarenhet från säkerhetsarbetet där han varit säkerhetschef inom olika branscher. Han har dessutom arbetat med säkerhetsfrågor på Sveriges största skolförvaltning och besökt mer än 200 skolor varav han utbildat cirka 100 stycken i hur man ska agera vid pågående dödligt våld.