STÖDJANDE FÖRHÅLLNINGSSÄTT: Så hjälper du barn i förskolan att utvecklas är boken för alla som möter barn i förskoleåldern, pedagoger,föräldrar och familjehemsföräldrar.

Levande och personligt berättar förskolepedagogen Karin Hedström, som också är Marte Meo-vägledare och specialpedagog, om hur man kan göra. Hon har mer än fyrtio års erfarenhet av arbete i förskolan och handledning till pedagoger och vuxna som finns runt barn.

Mötet i ögonblicket är viktigare än spännande stimulans säger hon och förklarar: Det spelar ingen roll vilken stimulans, eller hur mycket planerad undervisning barnen får,om inte det genuina mötet finns med. För att kunna ha nytta av all stimulans som ges behöver dörren för att kunna ta emot vara öppen. Nyckeln till den dörren handlar om mötet, samspelet och den vuxnes förmåga att ta in barnets perspektiv.

"Ett stödjande förhållningssätt handlar om att bygga tillitsfulla relationer.

Boken har två delar: I den första får vi kunskaper och insikter om stödjande förhållningssätt i praktiken. Rikligt med exempelsituationer ur Karins egen erfarenhet gör innehållet konkret och tydligt. I den delen tas bland annat livskompetenser och anknytning upp.

I den andra får vi viktiga kunskaper om barns utveckling ur social, motorisk, emotionell, språklig och kognitiv synvinkel. Exekutiva funktioner som arbetsminne, impulskontroll och förmåga att förstå andras signaler är några av de förmågor som tas upp.

Som en röd tråd genom hela boken löper inbjudan till läsaren att reflektera kring exempelsituationer utifrån Karins erfarenheter och aktuell teori inom området.

Boken passar alla som möter barn i förskoleåldern. Genom sittpedagogiska upplägg fungerar den utmärkt som kurslitteratur.

STÖDJANDE FÖRHÅLLNINGSSÄTT: Så hjälper du barn i förskolan att utvecklas är boken för alla som möter barn i förskoleåldern, pedagoger,föräldrar och familjehemsföräldrar.

Levande och personligt berättar förskolepedagogen Karin Hedström, som också är Marte Meo-vägledare och specialpedagog, om hur man kan göra. Hon har mer än fyrtio års erfarenhet av arbete i förskolan och handledning till pedagoger och vuxna som finns runt barn.

Mötet i ögonblicket är viktigare än spännande stimulans säger hon och förklarar: Det spelar ingen roll vilken stimulans, eller hur mycket planerad undervisning barnen får,om inte det genuina mötet finns med. För att kunna ha nytta av all stimulans som ges behöver dörren för att kunna ta emot vara öppen. Nyckeln till den dörren handlar om mötet, samspelet och den vuxnes förmåga att ta in barnets perspektiv.

"Ett stödjande förhållningssätt handlar om att bygga tillitsfulla relationer.

Boken har två delar: I den första får vi kunskaper och insikter om stödjande förhållningssätt i praktiken. Rikligt med exempelsituationer ur Karins egen erfarenhet gör innehållet konkret och tydligt. I den delen tas bland annat livskompetenser och anknytning upp.

I den andra får vi viktiga kunskaper om barns utveckling ur social, motorisk, emotionell, språklig och kognitiv synvinkel. Exekutiva funktioner som arbetsminne, impulskontroll och förmåga att förstå andras signaler är några av de förmågor som tas upp.

Som en röd tråd genom hela boken löper inbjudan till läsaren att reflektera kring exempelsituationer utifrån Karins erfarenheter och aktuell teori inom området.

Boken passar alla som möter barn i förskoleåldern. Genom sittpedagogiska upplägg fungerar den utmärkt som kurslitteratur.

STÖDJANDE FÖRHÅLLNINGSSÄTT: Så hjälper du barn i förskolan att utvecklas är boken för alla som möter barn i förskoleåldern, pedagoger,föräldrar och familjehemsföräldrar.

Levande och personligt berättar förskolepedagogen Karin Hedström, som också är Marte Meo-vägledare och specialpedagog, om hur man kan göra. Hon har mer än fyrtio års erfarenhet av arbete i förskolan och handledning till pedagoger och vuxna som finns runt barn.

Mötet i ögonblicket är viktigare än spännande stimulans säger hon och förklarar: Det spelar ingen roll vilken stimulans, eller hur mycket planerad undervisning barnen får,om inte det genuina mötet finns med. För att kunna ha nytta av all stimulans som ges behöver dörren för att kunna ta emot vara öppen. Nyckeln till den dörren handlar om mötet, samspelet och den vuxnes förmåga att ta in barnets perspektiv.

"Ett stödjande förhållningssätt handlar om att bygga tillitsfulla relationer.

Boken har två delar: I den första får vi kunskaper och insikter om stödjande förhållningssätt i praktiken. Rikligt med exempelsituationer ur Karins egen erfarenhet gör innehållet konkret och tydligt. I den delen tas bland annat livskompetenser och anknytning upp.

I den andra får vi viktiga kunskaper om barns utveckling ur social, motorisk, emotionell, språklig och kognitiv synvinkel. Exekutiva funktioner som arbetsminne, impulskontroll och förmåga att förstå andras signaler är några av de förmågor som tas upp.

Som en röd tråd genom hela boken löper inbjudan till läsaren att reflektera kring exempelsituationer utifrån Karins erfarenheter och aktuell teori inom området.

Boken passar alla som möter barn i förskoleåldern. Genom sittpedagogiska upplägg fungerar den utmärkt som kurslitteratur.