Åsa Sourander – författare

Att vända en klass – från oro till fokus

Boken Att vända en klass – från oro till fokus ger lärare verktyg och metoder för att åstadkomma fokus, arbetsro och engagemang i en orolig eller omotiverad klass.

Författarna visar hur man kan skapa fungerande vardagsrutiner, ett konstruktivt gruppklimat och arbetsmetoder som är anpassade efter elevernas mognadsnivå. Som lärare får man hjälp att analysera sitt eget arbetssätt och sitt sätt att leda en grupp.

Boken riktar sig framför allt till lärare i F–9, men den kan med behållning läsas av alla pedagoger som leder grupper.

Författare är Åsa Sourander, klasslärare och lärarfortbildare, och John Steinberg, fil. dr i pedagogik och välkänd författare, föreläsare och inspiratör.

Boken presenterar två pedagogiska metoder för skolans värdegrundsarbete.

Till synes små saker – som att få någon som arbetar i skolrestaurangen att titta upp och le, att hålla upp dörren för tre personer på väg in i skolan eller att få den som pratar minst att bli mer delaktig – är viktiga brickor i ett större spel för att skapa en respektfull samarbetskultur på en skola. Beteendebaserad värdegrundsutveckling syftar ytterst till att både elever och vuxna på skolan förstår att det egna agerandet påverkar hur andra agerar. Detta har betydelse för såväl relationer och stämning som arbetsro och resultat.

Den ena metoden som presenteras i boken utgår från projektet Alla med som ingick i Skolverkets satsning för hälsofrämjande skolutveckling. Här omvandlas abstrakta begrepp till konkreta vardagshandlingar som stärker goda beteenden och bidrar till en konstruktiv inlärningsmiljö. Den andra metoden, styrkestjärnan, beskriver hur du som pedagog på ett enkelt sätt synliggör och bekräftar elevernas styrkor. Författarna varvar metodbeskrivning med råd, vägledning och exempel och vill inspirera andra att prova.

Författare är John Steinberg, fil.dr i pedagogik, föreläsare och författare till ett femtiotal böcker om lärande, ledarskap, skolutveckling, kommunikation och värderingar, och Åsa Sourander, specialpedagog vid barn- och elevhälsan i Sigtuna kommun och tidigare klasslärare.

Finland visar mycket goda resultat i internationella undesökningar gällande elevers kunskaper. Vad är det som gör att Sverige inte når upp till samma nivå? Åsa Sourander ser fem faktorer som hon anser vara grunden till de finska framgångarna. I Sisu i klassrummet jämförs en svensk lärarens arbetsdag med en finsk. Lättsamt och väl förankrat i vardagen beskriver Åsa de fem faktoer som bör utvecklas för att elever ska få framgång i arbete.- Kartläggning, dokumentaiton och stödåtgärder- Mål, krav och spelregler- Elevbedömning och betyg- Styrning och struktur- Kärlek, glädje och respektI slutet av boken finns många praktiska och konkreta förslag på övningar och lektioner som du kan använda i läs-och skrivinlärningen. Åsa Sourander har arbetat 20 år som klasslärare i Finland, 6 år som klasslärare i Sverige och 3 år som specialpedagog i Sverige, samt under fem år har varit lärarutbildare på Åbo Akademi i Vasa, Finland.