Adelina Calvo Salvador – författare
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Spanska, 202337 kr
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Las sociedades actuales no pueden entenderse sin las transformaciones sociales que han logrado los movimientos feministas. Más allá de los cambios estructurales desde lo material, cultural, educativo o político este libro recoge, desde la experiencia personal y en un estilo que mezcla realidad y ficción, el relato de vida de varias mujeres de diferentes edades, procedencias y que se encuentran en distintos momentos vitales. Mujeres que afrontan sus éxitos y (sobre todo) sus fracasos y que, desde la interrogación y la sospecha como forma de vida, se preguntan por las relaciones y contextos que les influyen y con los que negocian sus subjetividades. Nos-Otras, Todas. Feminismo Plural es un libro que se ha construido desde el convencimiento de que todos los derechos son para todas las mujeres y de que los movimientos feministas son vanguardia ética y política allí donde emergen.
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Una interesante colección de ensayos sobre el papel de las mujeres en el ámbito educativo, en los que se vislumbra cómo la educación está siendo profundamente transformada y enriquecida por las prácticas educativas de las mujeres, sin que éste sea un fenómeno nuevo, porque ellas siempre han sido educadoras. A través de sus páginas se invita a reflexionar sobre cómo recuperar y valorar los saberes femeninos, y a discutir qué papel juegan éstos en el entramado social. Con esta finalidad básica, las autoras abordan el tema en torno a tres ejes fundamentales: investigaciones de corte cualitativo, ensayos teóricos y experiencias educativas.
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Spanska, 2026150 kr
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Las sociedades actuales se caracterizan por su creciente complejidad, hipertecnologizacion y desigualdad estructural. En este mundo en transformacion permanente, urge repensar la Educacion Secundaria Obligatoria como la etapa que deberia capacitar a las personas jovenes con el bagaje cultural imprescindible para comprender criticamente el mundo y actuar en el con responsabilidad y compromiso. En este libro se analiza el sentido y significado de esta etapa educativa en el marco de los grandes retos de la sociedad globalizada, adoptando el enfoque de la Educacion para la Ciudadania Global desde la perspectiva de la pedagogia critica. La obra aborda las claves para entender el siglo XXI, el pensamiento critico, la participacion del alumnado, las metodologias activas y participativas, la evaluacion orientada al aprendizaje y la concrecion de estos principios en proyectos reales. Escrito de forma colaborativa por profesorado universitario y docentes de secundaria, el libro se dirige tanto a investigadores y profesionales de esta etapa educativa como a estudiantes del Master en Formacion del Profesorado, ofreciendo marcos teoricos solidos y propuestas concretas y transferibles para transformar el aula en un verdadero laboratorio de ciudadania global.