Angela Anderka – författare
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Die Kooperation zwischen Schule und Familie ist traditionell vielschichtig und umfasst weit mehr als den gelegentlichen Austausch zwischen Lehrkraften und Eltern. Nationale wie internationale Forschungsbefunde belegen eindrucklich die positiven Effekte einer gelingenden Kooperation sowohl fur Schulerinnen und Schuler als auch fur Lehrkrafte und Eltern. Kooperationen so zu gestalten, dass sie spurbaren Mehrwert liefern, ist das Anliegen dieses Buchs. Es pladiert fur einen positiven Blick auf die Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule, ohne dabei bestehende Herausforderungen zu verschweigen - etwa bei der Begleitung von Lernen und Erleben der Schulerinnen und Schuler, bei Leistungsbeurteilungen und in der Gesprachsfuhrung. Die Beitrage verbinden grundlegendes Wissen mit Impulsen fur die Praxis und zeigen, wie Kooperationsprozesse in der Primar- und Sekundarstufe systematisch gestaltet, reflektiert und weiterentwickelt werden konnen.
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Die Kooperation zwischen Schule und Familie ist traditionell vielschichtig und umfasst weit mehr als den gelegentlichen Austausch zwischen Lehrkraften und Eltern. Nationale wie internationale Forschungsbefunde belegen eindrucklich die positiven Effekte einer gelingenden Kooperation sowohl fur Schulerinnen und Schuler als auch fur Lehrkrafte und Eltern. Kooperationen so zu gestalten, dass sie spurbaren Mehrwert liefern, ist das Anliegen dieses Buchs. Es pladiert fur einen positiven Blick auf die Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule, ohne dabei bestehende Herausforderungen zu verschweigen - etwa bei der Begleitung von Lernen und Erleben der Schulerinnen und Schuler, bei Leistungsbeurteilungen und in der Gesprachsfuhrung. Die Beitrage verbinden grundlegendes Wissen mit Impulsen fur die Praxis und zeigen, wie Kooperationsprozesse in der Primar- und Sekundarstufe systematisch gestaltet, reflektiert und weiterentwickelt werden konnen.