Anja Kraus – författare

This handbook provides an important overview of corporeality, embodiment and learning in education from both theoretical and empirical perspectives. Situating the body at the centre of educational practice, the editors and contributors introduce the concept of ‘tact’ as a practical corporeal language. The chapters provide a spectrum of historical, conceptual, empirical and practical educational approaches for embodied pedagogical engagement. Tact and embodied knowledge form a significant component of a teacher’s capability and professionalism: interacting with students, a pedagogue responds to them tactfully, emotionally, sensitively, and reflectively searching for the right thing to do, the right words to say, improvising in aural, linguistic, spatial, and visual way that are as restrained as they are enabled by the body. This handbook questions the familiar and established essentialist and naturalist view of the body to allow new perspectives on how corporeality affects learners.It will be of interest to scholars in education and philosophy as well as those researching in across social sciences.

This handbook provides an important overview of corporeality, embodiment and learning in education from both theoretical and empirical perspectives. Situating the body at the centre of educational practice, the editors and contributors introduce the concept of ‘tact’ as a practical corporeal language. The chapters provide a spectrum of historical, conceptual, empirical and practical educational approaches for embodied pedagogical engagement. Tact and embodied knowledge form a significant component of a teacher’s capability and professionalism: interacting with students, a pedagogue responds to them tactfully, emotionally, sensitively, and reflectively searching for the right thing to do, the right words to say, improvising in aural, linguistic, spatial, and visual way that are as restrained as they are enabled by the body. This handbook questions the familiar and established essentialist and naturalist view of the body to allow new perspectives on how corporeality affects learners.It will be of interest to scholars in education and philosophy as well as those researching in across social sciences.

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Umweltwissenschaften - Klima- und Umweltschutz, Note: 1,0, Universitat Salzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Umfang dieser Arbeit sollen unterschiedliche online Auftritte unterschiedlicher Institutionen und Anbieter hinsichtlich ihrer Offentlichkeitsarbeit naher untersucht werden. Hierbei werden die Stilmittel der Werbung sowie Public Relation hinzugenommen und auch verschiedene Ebenen der offentlichen Kommunikation naher beleuchtet. Hierdurch soll die Qualitat der bereits existierenden Offentlichkeitsarbeit im Umweltbereich Wiens katalogisiert, kategorisiert und analysiert werden. In Wien lassen sich uberall Orte mit einer nie vermuteten Diversitat an wilder Natur finden. Um auf diese Natur, direkt in der Stadt, aufmerksam zu machen, bedarf es Offentlichkeitsarbeit. Offentlichkeitsarbeit stellt auch im Natur- und Umweltschutz ein wichtiges Instrument fur die Sensibilisierung der Menschen fur ein bestimmtes Thema dar. So benotigt auch die Natur "e;Werbung"e;, um auf sich Aufmerksam zu machen. In der naturwissenschaftlichen Offentlichkeitsarbeit geht es besonders um die Pflege von Beziehungen zwischen der Natur/Umwelt und der Bevolkerung, haufig mit dem Ziel von Natur- und Umweltschutz. Weniger werden hier Marketingstrategien fur den Verkauf von Waren oder Dienstleistungen angestrebt. Vielmehr liegt der Schwerpunkt auf Ma nahmen, welche Einfluss auf die Einstellung und Ausbildung ideeller Werte des Menschen fur die Natur nehmen, wodurch diese Form der Offentlichkeitsarbeit eindeutig dem Social Marketing zuzuordnen ist.