Ann-Catrine Edlund - Böcker

Skrivandet är en självklar del av skolans alla ämnen, kanske till och med så självklar att vi inte riktigt tänker på den mängd av färdigheter som ingår. Så vad är då viktigt att ha kunskap om för att kunna stötta elevers skrivutveckling? Och hur går man till väga rent praktiskt?I den här boken tar författarna avstamp i skrivdidaktisk forskning. I tydliga resonemang lyfter de fram en rad viktiga aspekter på skrivande och skrivundervisning, men också hur vi kan förstå dem i samspel och som en helhet. I kapitlen ryms bland mycket annat interaktionen mellan läsande och skrivande, multimodalt skrivande, skrivande genom dataspelande och lek, svårigheter i skrivande och skrivande i flerspråkiga klassrum. Målet är att ge lärare redskap för att tänka bredare och djupare om sin skriv­undervisning och därmed kunna utveckla den.Boken riktar sig till såväl lärarstudenter som lärare i grundskolan. Samtliga kapitel visar forskningens potential att göra skillnad för elevers skrivutveckling och ger många konkreta undervisnings­exempel från grundskolans alla stadier.

Den 15 september 1939 noterar Julia Englund i sin dagbok: "I dag storma hela dagen och kom inte från land och inte dra näterna heller. Tack och lof Julia". Julia befinner sig på Hamnön i Luleå skärgård tillsammans med sin bror August för att fiska löja, men fisket måste ställas in på grund av alltför hård vind. Samma dag skriver Linnéa Johansson i Svanabyn, Dorotea, ner en kort dagboksnotering om dagens arbete: "Vi ladar in allt grönfoder". Tillsammans med gårdens folk avslutar den unga pigan Linnéa höstens skördearbete och grönfodret ladas in i myrladorna. Dessa kvinnor skriver regelbundet dagbok, i stort sett varje dag. Anteckningarna är vanligen kortfattat dokumenterande, men ibland finns inslag av mer reflekterande karaktär. I Ett rum för dagen presenteras och analyseras de båda kvinnornas dagboksskrivande under 1930- och 1940-talet. I boken diskuteras drivkrafterna bakom kvinnornas skrivhandling. Här ställs dessutom frågor om sambandet mellan dagboksskrivande, identitet och handlingsutrymme. Dagboksanteckningarna ger oss samtidigt en unik inblick i två självförsörjande kvinnors vardag i Övre Norrland under mellankrigstiden. Julia försörjer sig genom att väva mattor och fiska, medan Linnéa arbetar som piga. Boken är rikt illustrerad med både äldre fotografier och nytagna fotografier, där skribenternas livsmiljöer dokumenteras. Ann-Cathrine Edlund är universitetslektor i nordiska språk vid Umeå universitet och har tidigare publicerat boken Sälen och Jägaren.