Praktiknära forskning har de senaste årtiondena fått större genomslagskraft på olika nivåer i det svenska skolsystemet men också vid universitet. En sådan ansats innebär att lärares, rektorers och forskares kunskaper och kompetenser tas till vara och berikar forsknings- och utvecklingsprocesser. I boken diskuteras möjligheter och utmaningar med praktiknära forskning och läsaren får ta del av berättelser och konkreta exempel från olika forsknings- och utvecklingsprojekt. Teman som tas upp i boken är:• Initiering av praktiknära forskning• Genomförande av praktiknära forskning• Dokumentation och analys i praktiknära forskning• Kommunikation och spridning av lärdomar• Hållbarhet bortom ett projektPraktiknära forskning i förskola och skola – undervisning, forskning och utveckling i samverkan vänder sig till lärare och rektorer inom alla skolans stadier, från förskola till vuxenutbildning samt till forskare och lärarutbildare. Boken kan användas som inspiration i konkret arbete med praktiknära forskning i samverkan mellan lärare, rektorer och forskare.
Vad är utbildning till för i en tid präglad av digitalisering, artificiell intelligens, marknadsstyrning och förändrade sociala villkor?Bokens författare undersöker hur utbildningens syften, innehåll och former har vuxit fram och hur de nu omvandlas. De argumenterar för att skolan inte kan begränsa sig till mätbara färdigheter och arbetsmarknadsanpassade ”skills”. Framtidens utbildning behöver värna bildning, omdöme, kreativitet, kritiskt tänkande och demokratiskt ansvar liksom förmågan att tolka komplexa sammanhang och orientera sig i nya textvärldar.Särskild uppmärksamhet riktas mot hur generativ AI förändrar villkoren för läsande, skrivande och kunskapsskapande. Vad innebär det att läsa, skriva och förstå en text när avsändaren inte längre självklart är mänsklig och texten inte längre är avslutad eller stabil?Skola, skills och bildning vänder sig till lärarstudenter, lärare, skolledare och andra som intresserar sig för utbildningens framtid.
Ordfirman presenterar ännu en debutförfattare från Norrbotten, Caroline Graeske heter hon och bor i Luleå. JORD är Carolines bokdebut inom lyriken. Caroline Graeske är biträdande professor i svenska med didaktisk inriktning vid Luleå tekniska universitet och undervisar bland annat i kreativt skrivande. Tidigare var hon verksam vid Uppsala universitet där hon doktorerade i litteraturvetenskap. Hon flyttade med sin familj till Luleå 2003 och är numera väl grundad i den norrbottniska myllan. Caroline har skrivit och publicerat i många olika genrer, men aldrig inom skönlitteratur och lyrik. Jord är hennes första diktsamling.
