Chris Qwist – författare

Tummen upp! Idrott och hälsa kartläggning åk 4-6 i reviderad upplaga. Här får du förslag på inspirerande aktiviteter som både utvecklar och kartlägger elevernas förmågor i idrottsämnet enligt Lgr22. Här hittar du också tips på hur du kan anpassa undervisningen utifrån elevgruppens eller individens behov.

Inspirerande aktiviteterAktiviteterna är valda utifrån idrottsämnets kursplan samtidigt som de kan bidra till rörelseglädje. I momenten finns en tydlig progression för att du enkelt under lektionstid ska kunna göra en löpande bedömning och kartläggning.

Enkelt att kartlägga och få koll på elevernas kunskaperAktiviteterna är kopplade till ett bedömningsstöd utifrån relevanta betygskriterier. Längst bak i boken finns en kunskapsöversikt som du kan använda som underlag för till exempel skriftliga omdömen, utvecklingssamtal, individuella utvecklingsplaner och som en del i betygssättning.

Alla elever kan deltaAktiviteterna är enkla och varierande så med viss anpassning kan de allra flesta elever delta i kartläggningstillfällena. Om en elev inte klarar E-nivån vid första bedömningstillfället finns förslag på hur du kan anpassa aktiviteten och göra en ny bedömning. Till vissa av aktiviteterna finns det även ett tydligt bildstöd som hjälper eleverna att förstå hur varje aktivitet ska utföras. Dessa finns som kopieringsunderlag längst bak i boken.

Skriftliga övningar för de teoretiska delarnaEtt elevmaterial med skrivuppgifter finns som kopieringsunderlag.

Aktiviteterna i lärarboken Tummen upp! Idrott och hälsa kartläggning åk 3 bygger på kursplanens centrala innehåll i åk 1–3, men är kopplade till kunskapskraven för betyget E i slutet av åk 6. Bedömningsstöden utgår från begreppen otillräckliga kunskaper, godtagbara kunskaper och mer än godtagbara kunskaper. Den framåtsyftande planeringen innehåller aktiviteter främst för de elever som vid kartläggningstillfället visar otillräckliga kunskaper. I och med att det inte finns några kunskapskrav för åk 3 i Idrott och hälsa i Lgr11 finns ett stort behov att säkerställa att eleverna redan då är på god väg att nå kunskapskraven i åk 6. Därför fyller Tummen upp! Idrott och hälsa kartläggning åk 3 en viktig funktion genom att ta fasta på att eleverna behöver delmål och avstämning för att nå dit. Vid kartläggning redan i åk 3 öppnas möjligheten att arbeta framåtsyftande, med elevdelaktighet, formativ undervisning och bedömning. Möjligheterna ökar för varje elev att minst kunna nå kunskapskraven för betyget E i slutet av åk 6. Komplettera Lärarboken med Tummen upp! Idrott och hälsa kartläggning åk 3 Elevhäfte där elevernas kunskaper i de mer teoretiska delarna kartläggs och bedöms.