Christian Kuhn – författare

Adolf Loos war einer der ersten, die Anfang des Jahrhunderts unbedingte Wahrheit in der Architektur forderten. In merkwürdigem Widerspruch dazu scheint zu stehen, daß es derselbe Architekt war, der für den Wettbewerb der Chicago Tribune jene monumentale Säule beisteuerte und im selben Jahr 1922 schmucklose kubische Villen mit Dachgärten entwarf. Was meint Loos mit Wahrheit? Christian Kühns erstmals 1989 erschienene Studie untersucht detailliert am Beispiel von Adolf Loos` berühmtem Haus Müller in Prag (1930) die Arbeits- und Denkweise des Architekten. Ausgehend von einer genauen Analyse des Hauses, diskutiert der Autor unterschiedliche Auffassungen des Wahrheitsbegriffs in der Architektur der frühen Moderne und stellt sie derjenigen von Loos gegenüber.

Die Sehnsucht nach allgemeingültigen Gestaltungsprinzipien tritt seit den Zeiten der Aufklärung in unterschiedlichen Formen in der Architekturtheorie auf. Einer der wesentlichen begrifflichen Bezugspunkte ist dabei der architektonische Typus . Die Bedeutung dieses Begriffs entwickelt sich in einem vielfältigen Diskurs von Laugier über Durand und Quatremère de Qunincy, über Semper und Riegl, van de Velde und Gropius bis zur Typologiediskussion der sechziger Jahre und zu deren Ausläufern. Doch ist der Versuch gescheitert, Architektur auf eine objektive rationale Basis zu stellen. Architekturtypologie kann als eine Reaktion darauf verstanden werden. Auch heute sind Austauschbarkeit und Beliebigkeit architektonischer Lösungen zynische Realität, und Architektur ist auf dem besten Weg, zu einem Stück Infrastruktur zu werden. Wenn man diesen Zustand nicht als völlig neu, sondern als eine schon lange schwelende Legitimationskrise der Architektur betrachtet, stellt sich erneut die Frage nach der Typologie.

Christian Kühns Texte sprechen auch Leser an, die mit Architektur nicht beruflich befasst sind. Sie schätzen daran, dass er Architektur nicht als zweckmäßigen Hintergrund oder als Bühne sieht, sondern als Idee, als Traum oder als verschlungenen Weg einer Projektgeschichte: vom ersten Entwurf über den Gebrauch bis zur Umnutzung oder dem Abriss.

Ein schlagendes Beispiel sind seine Texte über die Vorgänge um die Planungen am Wiener Heumarkt, einer innerstädtischen Liegenschaft: Während die UNESCO Wien mit der Aberkennung des Prädikats Weltkulturerbe droht, setzt Kühn historisch gewachsene Umstände, aktuelle wirtschaftliche Interessen und stadtplanerische Faktoren zueinander ins Verhältnis. Seine Kritiken sind anregend, unterhaltsam, kurzweilig und stets mit einem Schuss Ironie versehen.

Seminar paper from the year 2003 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: 1- (A-), Otto-von-Guericke-University Magdeburg (Institute for Foreign Language Philology), course: Perspectives in Semantic Theory, language: English, abstract: From the beginning of arts subject in the ancient Greece to modern cognitive science, scholars have been seeking to discover the nature of the relationship between language and thought. This relationship and the basic processes that underlie reason phenomena in general are today called cognitions. Modern cognitive science consists of an interdisciplinary ensemble of various subjects. Findings from the research for artificial intelligence, results of cognitive psychology, neurophysiology, philosophy, and finally linguistics contribute to a better understanding of any type of mental information processing. As language is said to be among the most characteristic human cognitive activities (see LAKOFF, 1987, p 113; see also BIRBAUMER, 1999, p 675), one aim of this work is to show in what respect linguistic findings are crucial to the aims of cognitive science. For this purpose I will discuss theories around the concept of categorization which is relevant for the traditional linguistic field of semantics, and also applicable to cognitive psychology and furthermore to psycholinguistics. The categorization approach seems to allow explanation for the communicative functions of language and how humans organize knowledge in general. It seems that: Categorization is everywhere. Life is full of decisions and every choice involves a selection between a variety of competing options. These choices are guided by the category structure ( ), both in language as elsewhere in cognition. (CORRIGAN et al., 1989, p 195) The process of categorization means that we unconsciously group together every sensory input to meaningful categories. That is, we economically organize the mental representations of the outer world. From the beginning to the late 1970s and again during the 80s cognitive approaches of psychologists and linguists by the name of e.g. ELEANOR ROSCH, HILARY PUTNAM, and not too long ago GEORGE LAKOFF challenged the classical view of how humans organize knowledge while performing language. Whereas their ideas mainly provided a more integrated view of meaning within language at first, these scholars and especially LAKOFF contributed to a more detailed understanding of the fundamental human ability of categorization. Via the outline of the main currents in categorization theory, my argumentation will lead to emphasising psycholinguistic perspectives in semantic theory, as at least LAKOFF s approach may represent a theoretical basis for neuropsychological studies.

Seminar paper from the year 2004 in the subject English Language and Literature Studies - Other, grade: 1 (A), Otto-von-Guericke-University Magdeburg (Institute for Foreign Language Philology), course: The Beautiful and the Sublime, language: English, abstract: It seems impossible to give a precise definition of the term philosophy and the teachings that are connected with it. Generally, philosophers' concerns are questions for the reason and the origin of all being. In a way, these questions unite all of today's arts subjects. As an effect, though, the boundaries between arts often become blurred, all the more since psychology from the early ancient world until the 19th century has merely been regarded as a philosophical field. With the emancipation of psychology as a scientific discipline on its own, teachings were partly in opposition to the traditional way of thinking, if being based on empirical evidence rather than theoretical considerations. Thus, fundamentals of human psyche happen to become a somewhat delicate matter. With this paper I have touched philosophical and psychological problems using the example of B. F. Skinner s Beyond Freedom and Dignity , trying to show the relationship and the margins of both fields. The author Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) is regarded one of the most radical scientists among all psychologists. Skinner counts for a distinguished representative of a psychological theory that strongly tries to separate psychological findings from anything experimentally unobservable (American) behaviourism. Nevertheless, Skinner s book Beyond Freedom and Dignity of 1971 largely leaves out any details of experimental analysis and therefore approaches the question of What is man? in a rather philosophical manner. The book represents a philosophical view on man from a behaviouristic perspective, providing a technology of behaviour to solve the problems of mankind. An approach that seems absurd but that mirrors the distinguished image of man of one of the most influential psychologists of the 20th century. In fact, psychological authors rarely refer to Skinner's Beyond Freedom and Dignity because it does not directly relate to his psychological experiments. However, this paper principally serves to outline a psychologist s attitude concerning the study of human behaviour in a philosophical context. That is, bridging philosophy and psychology using the example of behaviourism, moreover sketching the parallels between early empiricists and early behaviourists, providing a basic understanding for conceptual scientific ways of thinking. This also offers an unadulterated understanding of Skinner s views, showing that behaviourism is prone to be discussed philosophically.

Seminar paper from the year 2004 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: 2, Otto-von-Guericke-University Magdeburg (Institut fur fremdsprachliche Philologien, English Department), course: Hauptseminar: Syntax and Semantics of Adverbials, language: English, abstract: The Swiss linguist Mongin Ferdinand de Saussure (1857-1913) counts for the most important pioneer of modern linguistics. With his epochal work Cours de Linguistique Generale, published posthumously in 1916, he introduced a structural approach to linguistics, which we describe today as functional linguistics. He distinguished between parole and langue (speech and language system) and this way enriched linguistic research with another level to work on. De Saussure is also famous for establishing the view of the arbitrary linguistic sign, whose meaning is not naturally given, but subjectively related to certain conventions of the speaker and the receiver. At any rate, it was his conceptual framework that allows us today to describe language not only in terms of lexical meaning, but also to recognise different information units within texts and sentences whose information value may differ, pragmatically, depending on e.g. the speakers intention; or even grammatically, depending on the element 's arrangement. We can evaluate smallest units of meaning relating to their form and function within the sentence, and we are able to identify rules within language that help us to understand or produce verbal information correctly. It is the goal of this paper to give an insight into a grammatical description of a particular 'part-of-speech category', as I will deal with the syntactic and semantic behaviour of adverbials. I will show in the following how a structural, say functional expertise of language can contribute to sentence and text meaning; for that purpose, the grammatical concept of the linking adverbial shall be a useful example to be discussed and to be focussed upon. In the beginning I will once more sketch the use of syntax for making a statement concerning textual structure, particularly cohesion, to supply the layman with the conceptual background, and to put the topic in its proper place. Then, I will try to develop an understanding for semantic roles and grammatical functions of adverbials while discussing two different approaches to the classification of the English adverbial in the light of modern linguistic theory. The first approach can be found in Greenbaum & Quirk's Stundent's Grammar of the English Language (1990), and the second in Biber et al.'s Student Grammar of Spoken and Written English (2002). [...]

Erstmals untersucht eine wissenschaftliche Studie die Wirkung von Juniorakademien. Das Bildungsformat bietet talentierten Jugendlichen der Sekundarstufe I in Niedersachsen intellektuelle Herausforderungen jenseits des Lehrplans. Die Besonderheit ist, dass die Schüler:innen in Einrichtungen der Erwachsenenbildung lernen und arbeiten. An diesen Lernorten werden sie in die Kultur des Lebenslanges Lernens eingeführt, die in der Erwachsenenbildung selbstverständlich ist.Am Beispiel der Juniorakademie Bad Bederkesa analysieren die Autorin und die Autoren Lernkultur, Bildungsmanagement und Programmplanung. Die Ergebnisse zeigen, dass besonders der Unterschied zum schulischen Lernen die Wirkung dieses Bildungsformates maßgeblich beeinflusst.Die empirische Studie verknüpft Diskurse zum Lebenslangen Lernen und Lernkulturen mit Erkenntnissen zur Bedeutung von Emotionen sowie Beziehungen für Lehr-/Lernprozesse und mit den Wirkungszusammenhängen von Lehr-/Lernarrangements. Darüber hinaus bieten die Ergebnisse Anknüpfungspunkte zu Soziologie, Kulturwissenschaften und zur pädagogisch-psychologischen Evaluationsforschung.

Despite substantial progress in understanding what affects corporate financing decisions, a surprising lack of consensus has prompted researchers to continue to refine and test existing capital structure theories in different settings.Christian Kühn explores the impact of institutional buyouts (IBOs) characteristics on the transaction's capital structure and examines the robustness of established theories in a context which deviates substantially from most empirical studies hitherto. He investigates detailed data from 94 IBOs across Europe by means of a set of univariate analyses and binomial logistic regressions. With regard to capital structure theories the identified relationships suggest a renaissance of the static trade-off theory while the relevance of the agency theory could only be confirmed in part. However, it appears that agency cost of debt assume a more influential role than do agency cost of equity.

Verschiedene Generationen schreiben die Geschichte ihrer Familie unterschiedlich. So ließe sich die lebhafte Entwicklung der Nürnberger Familiengeschichtsschreibung seit den Collectaneenbänden des Humanisten Christoph Scheurl aus dem ersten Drittel des 16. Jahrhunderts resümieren. Neben genealogischen Ausführungen zeigen vor allem die politischen, konfessionell-religiösen und geschichtstheologischen Inhalte die Dynamik im Achtungsmarkt familiärer Vergangenheiten. Die untersuchten Quellen umfassen neben neu erschlossenen Materialien auch kulturhistorisch bedeutsame Werke wie das »Große Tucherbuch«, an dessen Jahrzehnte dauernder Fertigstellung so bedeutende Künstler wie Jost Amman mitwirkten. Das Hauptaugenmerk des Autors richtet sich auf die historische Bedeutung des Begriffs »Generation« in der brieflichen Überlieferung der Familie Tucher und in repräsentativen Geschlechterbüchern: Eine zentrale Sinnkategorie in einer Erinnerungs- und Geschichtskultur des 16. Jahrhunderts.Different generations write history in different ways. As a result of the tremendous changes in the 16th century, Nuremberg family histories were written more frequently and even replaced each other, beginning with data collections in narrative form by the humanist Christoph Scheurl mainly in early 16th century. Genealogical writing, as well as political, confessional and theological accounts are witness to the esteem competition of different family histories in the elites of this major German city. The sources consist of formerly unknown material as well as of works of significant cultural value like the »Great Book of the Tuchers«. This final version of the family histories of the Tucher family was produced in a process that lasted decades, for which some of Central Europe''s best artists – like Jost Amman – were consulted. The main focus is on the historical concept of »generation«, as it was implemented in private letters and representative codices of the Tucher family''s history: A key concept in this dynamic culture of history and commemoration.

Es war noch nie so einfach, Besucher Ihres Onlineangebots zu begeistern und einen positiven Eindruck zu hinterlassen: mit User Experience Design für Tablets. Die Post-PC-Ära erfordert ein Umdenken, denn Struktur, Strategie, Design und Funktion von Content müssen in einem mobilen Anwendungszenario ganzheitlich aus Sicht des Users betrachtet werden. Das Nutzungsverhalten der nächsten Kundengeneration verlangt, dass Kommunikation digital und an die Anwendungssituation angepasst ist. Sie wird im Web stattfinden. Sie wird mobil, sozial und intuitiv sein, und daher sicher auch auf einem Tablet stattfinden. Dieses Buch ist eine Anleitung für Marketingverantwortliche, Webdesigner und -entwickler, Mediengestalter,Publisher und E-Commerce-Betreiber. Lernen Sie durch die universellen Weisheiten desZEN das Wesen Ihrer Kunden kennen, und finden Sie den User Experience Designer in sich selbst. Finden Sie den Prozess, der die User Ihrer Website oder Web-App nachhaltig zufrieden stellt. UX Design für Tablets ist Ihr Garant für wiederkehrende User, die Ihr Angebot schätzen und weiterempfehlenwerden. Ein Praxisbuch, das Ihnen Denkanstöße, Werkzeuge und Checklisten bietet - damit auch Sie Ihre User glücklich machen.

Der Markt für Tablet-Computer boomt. Ob beim Hausarzt, in der Bankfiliale oder im Flugzeug, schon bald werden Tablets unseren Alltag deutlich beeinflussen. Doch die wesentlichsten Unterschiede zum Desktoprechner kommen bei vielen Webdesignern zu kurz.Und User werden gleichzeitig immer anspruchsvoller, was Usability, Design und auch Performance von Webseiten betrifft. Erfolgreiche Produkte bieten schon heute ein allumfassendes Nutzererlebnis. Ihre "User Experience" überrascht, involviert den Nutzer und nimmt ihn ernst. Aber wie designen Sie einen solch empfindlichen Prozess der User Experience? Dieser shortcut liefert Ihnen Denkanstöße, gibt Ihnen wichtige Erkenntnisse und Werkzeuge an die Hand und hilft Ihnen bei der Umsetzungen einer gelungenen "User Experience", damit auch Ihre User glücklich werden.

Dieser shortcut soll Marketingverantwortlichen, Webdesignern und -entwicklern, Mediengestaltern sowie E-Commerce-Betreibern einen kompakten Einstieg in das Thema "User Experience Design" anbieten. Hierzu erfolgt zunächst eine Definition von UX Design. In einem weiteren Schritt konzentriert sich der Autor auf die Erläuterung der Notwendigkeit und des Nutzens von UX Design. Des Weiteren geht es um Contentstrategien, und es werden den Lesern nützliche Hinweise zur sinnvollen Gestaltung ihrer Websites mittels Site Maps und Task Flows gegeben. Weitere wertvolle Insiderinformationen erhält der Leser zur geräteübergreifenden "Multiscreen Experience" und zur Erstellung von "Mock-ups und "Wireframe-Prototypen". Schlussendlich geht es mittels eines Selbsttests auch um die Frage, ob Sie selbst ein UX-Designer sind bzw. wie Sie einen UX-Designer in sich finden.

Christian Kühns Texte sprechen auch Leser an, die mit Architektur nicht beruflich befasst sind. Sie schätzen daran, dass er Architektur nicht als zweckmäßigen Hintergrund oder als Bühne sieht, sondern als Idee, als Traum oder als verschlungenen Weg einer Projektgeschichte: vom ersten Entwurf über den Gebrauch bis zur Umnutzung oder dem Abriss. Ein schlagendes Beispiel sind seine Texte über die Vorgänge um die Planungen am Wiener Heumarkt, einer innerstädtischen Liegenschaft: Während die UNESCO Wien mit der Aberkennung des Prädikats Weltkulturerbe droht, setzt Kühn historisch gewachsene Umstände, aktuelle wirtschaftliche Interessen und stadtplanerische Faktoren zueinander ins Verhältnis. Seine Kritiken sind anregend, unterhaltsam, kurzweilig und stets mit einem Schuss Ironie versehen.

Warum vergolden die Österreicher ihre Baudenkmäler selbst dann, wenn sie zu Staub zerfallen? Wieso bauen die Deutschen ihren Automobilen Tempel? Und was passiert, wenn Ernst Neufert in Graz auf Buster Keaton trifft? Seit 992 bereichern die Texte Christian Kühns im Feuilleton der Tageszeitung „Die Presse" , das als Leitindex der österreichischen Architekturentwicklung gilt, die kritische Diskussion über Architektur und Städtebau. Kühns Texte richten sich vor allem an neugierige Stadt- und Hausbewohner, die Architektur als Medium gesellschaftlicher Veränderungen kennenlernen und verstehen wollen, nicht nur an das Fachpublikum. Ringstraße ist überall versammelt seine besten Texte von 992 bis 2 7: 2 Essays, die der Baukunst unserer Zeit auf den Zahn fühlen.

Over the past fifteen years, Austria has seen the emergence of numerous educational buildings that provide fresh impulses for new learning environments beyond the traditional corridor school layout. This development is the result of joint efforts by stakeholders in pedagogy, architecture, and public administration to adapt learning spaces to contemporary educational approaches and to activate space as a “third teacher.” This book presents fifty outstanding examples and, through essays and conversations, reflects on the contexts and conditions of their creation. It is aimed in particular at educators and architects who seek to create better learning environments and are looking for a shared foundation to do so.Concept and texts by Christian Kühn, with contributions by Barbara Feller, Renate Hammer, Roman Höllbacher, Isabella Marboe, Astrid Meyer-Hainisch, Christian Peer, Romana Ring, Theresa Schleinitz, Carla Schwaderer, Karin Schwarz-Viechtbauer, and Nicola WeberPioneering schools and kindergartens in AustriaStandard reference on contemporary, participatory educational architectureIncludes: The Charter for the Design of 21st-Century Educational Facilities as a ¬practical foundation