Elisabet Näsman – författare

I Sverige lever många barn med föräldrar som har missbruksproblem, men få av barnen får i dag stöd och skydd. Att upptäcka barnen och förstå deras situation är avgörande för att kunna hjälpa. I Upptäckt och stöd -  om barn till föräldrar med missbruksproblem kommer barn och ungdomar till tals om sina upplevelser som barn till föräldrar med missbruksproblem. De berättar om hur det är, hur de agerar för att klara sig och vilken hjälp de fått, saknat eller önskar. Även föräldrar med missbruksproblem ger sina bilder - i jämförelse med barnens.Boken bygger på forskning och utvecklingsarbeten. Barn, ungdomar och föräldrar har intervjuats. Socialtjänst, skola och andra berörda verksamheter ger exempel på förbättringar av samhällets förmåga att upptäcka och ge stöd till familjer med missbruksproblem. Boken utmynnar i hur professioner inom välfärdssektorn kan utveckla sin förmåga att tidigt upptäcka och hjälpa utsatta barn och deras familjer.Boken riktar sig främst till blivande socionomer, lärare och sjuksköterskor, men också till praktiskt verksamma och andra berörda som vill förstå situationen för barn som lever med missbruk i familjen.

Barn och unga som lever i utsatta livssituationer på grund av föräldrarnas problematik – exempelvis psykisk/somatisk ohälsa, beroendeproblematik eller funktionsnedsättning – har rätt till stöd och information. Genom att arbeta med dessa barn ges inte bara möjligheter till en bättre barn- och ungdomstid. Det är också en tydligt förebyggande insats mot att utveckla egen problematik.Stödgruppsmetodiken innebär att barn och unga i liknande livssituationer träffar varandra under ledning av utbildade professionella stödgruppsledare. Med hjälp av lekar och övningar och genom att träffa jämnåriga och dela erfarenheter, tankar och känslor ges möjligheter att utveckla konstruktiva bemästringsstrategier och bryta en känsla av ensamhet och av att vara annorlunda. Boken redogör för hur verksamhetsformen vuxit fram och för teoretiska perspektiv och forskningsstöd inom området. Den beskriver också konkret och praktiskt hur arbetet i en stödgrupp kan se ut, med exempel från flera verksamheter med olika målgrupper.Boken vänder sig till professionella och studenter inom olika omsorgsyrken.

Ålder, precis som andra kategoriseringar som genus, klass och kön, påverkar det sociala arbetets organisation, åtgärder och insatser. Därför bör även ålder vara föremål för problematisering och reflexivitet, både i vetenskapliga sammanhang och i praktiskt socialt arbete. En sådan analys blir möjlig med ett kritiskt åldersperspektiv.Boken diskuterar:• Vad karaktäriserar ett kritiskt åldersperspektiv?• Vad innebär det att ålder är en organiserande princip och vilka konkreta konsekvenser får det för socialt arbete?I de olika empiriska kapitlen illustreras vad ett kritiskt åldersperspektiv kan synliggöra vad gäller det sociala arbetet som fält och praktik.Ålder i det sociala arbetets praktiker vänder sig till yrkesverksamma och studerande inom socialt arbete, men även till forskare inom fältet.Team English – Tillsammans lär man sig mer!För kostnadsfria provlektioner besök: https://www.studentlitteratur.se/team-english