Elisabeth Berggren – författare

Det är jättetidigt på morgonen. Det är alldeles mörkt ute när Ella blir väckt av sin mamma. I köket sitter morbror Olle och väntar. Ella och Olle ska åka ut i skogen och jaga älg. Ella får ett rött band att sätta runt kepsen. De går långt och ryggsäcken är tung. Ella har många frågor att ställa till morbror Olle. varför jagar han älg egentligen? Varför pratar han så konstigt i jaktradion. Och kan

Ett projektarbete som utgår från barnens intressen ger alla möjligheter att uppnå läroplanens mål. Särskilt när man arbetar ämnesintegrerat och med stöd i pedagogisk dokumentation. Då visar barnen själva vägen i arbetet, konstaterar Elisabeth Berggren och Sandra Söderlund.Vi får följa hur deras projektarbete kring sagan om Bockarna Bruse utvecklades under tre år. Från det första mötet med nyanlända barn med olika hemspråk, via ett brobygge efter barnens egna ritningar, till konstruerandet av ett ekosystem. Vi får också följa barns och pedagogers lärprocesser och upptäcka hur arbetssättet genomsyrar och formar även den övriga verksamheten.Bokens syfte är att inspirera pedagoger i förskola, förskoleklass och de första skolåren att praktiskt arbeta med målen i fokus, men med utgångspunkt i varje enskilt barns kompetenser, kunnande och förmågor.Elisabeth Berggren och Sandra Söderlund är förskollärare på Tallåsplans förskola i Eskilstuna. 2012 fick de Ulla-Britta Bruuns stipendium för att dokumentera sitt arbete med sagan som utgångspunkt.Innehåll: Vi kunde! Projektet Bockarna BruseUtveckla språket genom saganEstetiska språk i arbetetSagan utomhusMatematik språkförståelse och begreppsbildningBockarna Bruse-karnevalenBockarna Bruses broEftertankar om brobyggetPedagogisk dokumentationVärdegrundenNär förutsättningarna förändrasLärprocesser genom projektetTill dig som vill starta ett projektSå strukturerade vi verksamhetenSlutordReferenser

Ella och hennes familj har hyrt en stuga i fjällen. Med på turen är också Birgit och Rune och deras hundar Ronja och Riva. De ska jaga ripor och Ella får följa med! Ella älskar snö och att åka skidor. Men det är tufft att åka skidor på fjället. Det är många backar att ta sig upp för. Ella blir både trött, arg och kall. Samtidigt är ju jakten SÅ rolig och spännande! Men vart tog Birgits ripa egentligen vägen? Vad var det för stor brun fågel som Ella såg? Och bor det verkligen skrattande ripor inne i stugan?

Inspirerande bok om att arbeta med populärkulturen i förskolans pedagogiska verksamhet.

Barns intresse för populärkultur kan bli ett verktyg i förskolans undervisning för språk- och kunskapsutveckling. Populärkulturen kan motivera barnen att lära och när pedagogerna förflyttar fokus till mer ämnes- och kunskapsfokuserade aktiviteter kan den fungera som ett redskap för att arbeta mot läroplanens mål.

I den här boken inspirerar författarna till arbete med den populärkultur som barnen själva ger uttryck för. Genom att utgå från barns intressen kan vi utvidga deras kunskapsvärld och flytta fokus från populärkulturella figurer till undervisning och lärande.

I bokens första del lyfter författarna fram teorier, forskning och litteratur om kultur, populärkultur och barns språkutveckling. Denna del ligger till grund för de praktiska kapitlen med konkreta exempel på teman och projekt utifrån populärkultur där författarna beskriver hur de använt barnens favoritfigurer i en ämnesövergripande undervisning. Alla teman och projekt bygger på metoder som går att anpassa till olika populärkulturella figurer eller andra karaktärer som intresserar barnen.

Populärkultur i förskolan vänder sig till yrkesverksamma inom förskola och kan också användas inom förskollärar- och barnskötarutbildningar. 

Elisabeth Berggren är förskollärare med många års erfarenhet av en mångkulturell förskola samt som lärmiljöpedagog.

Sandra Söderlund är legitimerad förskollärare med lång erfarenhet även i olika ledarroller. I dag arbetar hon som kvalitetsledare.

Tillsammans har författarna tilldelats Ulla-Britta Bruuns stipendium och skrivit Bockarna Bruse i förskolan, att arbeta med projekt, ämnesintegrering och pedagogisk dokumentation.