Emily Carroll – författare

We all have different abilities. But sometimes, we need to dig a little deeper to find our own special gifts.Lifeguard Anthony ‘Harries’ Carroll, who appears in the internationally acclaimed, long-running unscripted Australian TV show Bondi Rescue, wasn’t always as confident as he is now. As a child, he was often bullied for his dyslexia, and sadness and shame quickly followed.However, what Harries eventually discovered was that his talent lay not in words, but in seeing and hearing things others might not pick up on. His heightened alertness to his surroundings means Harries can anticipate when someone might be in danger. Uncovering these qualities in himself led Harries to carve out a successful 30-year career as a lifeguard, rescuing and resuscitating thousands of people.Harries is a story of hope for any child searching to find their own unique place in the world.

Obwohl fast alle Kindertherapeut*Innen mit ihren Patienten spielen und es vielfältige Literatur zum therapeutischen Spiel gibt, besteht der Eindruck, dass das Spiel selten als eigenständiges therapeutisches Instrument genutzt wird. In der Verhaltenstherapie dient das Spielen oft zum Beziehungsaufbau und als Verstärker am Ende der Therapiestunde. Es fehlt jedoch an Wissen, wie Rollenspiel und freies Spiel im therapeutischen Prozess zielführend eingesetzt werden können.Der integrative Ansatz der biografisch-systemischen Spieltherapie (BSST), der in diesem Buch vorgestellt wird, möchte genau an dieser Stelle notwendige therapeutische Kompetenz und Strategien vermitteln. Dabei ist das Ziel, die methodische Vielfalt der Therapeutin bzw. des Therapeuten zu erweitern, ohne dogmatisch auf die Inklusion spieltherapeutischer Interventionen zu bestehen. Zur therapeutischen Kompetenz gehört es auch flexibel zu entscheiden, in welcher Situation bestimmte therapeutische Strategien angemessen und zielführend sind.Die Biografisch-Systemische Spieltherapie und ihre Grundlagen werden ausführlich aufgezeigt, sowie wertvolle Hinweise für das therapeutische Handeln in der Praxis gegeben. Die Autor*Innen stellen vier Spielvarianten vor: störungsspezifische Spiele, szenisch-dynamische Spiele, Entwicklungsthemenspiele und Eltern-Kind-Spiele. Der Ansatz ist eine Variante der Verhaltenstherapie, kann aber auch wertvolle Impulse für psychodynamische oder systemische Therapien liefern. Die vorgestellten Strategien eigenen sich für Kinder von 4-12 Jahre.Ein wertvolles Buch für alle, die das Spielen mit jungen Patient*Innen therapeutisch wirksam einsetzen wollen!

Obwohl fast alle Kindertherapeut*Innen mit ihren Patienten spielen und es vielfältige Literatur zum therapeutischen Spiel gibt, besteht der Eindruck, dass das Spiel selten als eigenständiges therapeutisches Instrument genutzt wird. In der Verhaltenstherapie dient das Spielen oft zum Beziehungsaufbau und als Verstärker am Ende der Therapiestunde. Es fehlt jedoch an Wissen, wie Rollenspiel und freies Spiel im therapeutischen Prozess zielführend eingesetzt werden können.Der integrative Ansatz der biografisch-systemischen Spieltherapie (BSST), der in diesem Buch vorgestellt wird, möchte genau an dieser Stelle notwendige therapeutische Kompetenz und Strategien vermitteln. Dabei ist das Ziel, die methodische Vielfalt der Therapeutin bzw. des Therapeuten zu erweitern, ohne dogmatisch auf die Inklusion spieltherapeutischer Interventionen zu bestehen. Zur therapeutischen Kompetenz gehört es auch flexibel zu entscheiden, in welcher Situation bestimmte therapeutische Strategien angemessen und zielführend sind.Die Biografisch-Systemische Spieltherapie und ihre Grundlagen werden ausführlich aufgezeigt, sowie wertvolle Hinweise für das therapeutische Handeln in der Praxis gegeben. Die Autor*Innen stellen vier Spielvarianten vor: störungsspezifische Spiele, szenisch-dynamische Spiele, Entwicklungsthemenspiele und Eltern-Kind-Spiele. Der Ansatz ist eine Variante der Verhaltenstherapie, kann aber auch wertvolle Impulse für psychodynamische oder systemische Therapien liefern. Die vorgestellten Strategien eigenen sich für Kinder von 4-12 Jahre.Ein wertvolles Buch für alle, die das Spielen mit jungen Patient*Innen therapeutisch wirksam einsetzen wollen!