Emma Hall – författare

Visar alla böcker från författaren Emma Hall. Handla med fri frakt och snabb leverans.

6 produkter

Kategorier

6 produkter

Bodil Liljefors Persson, Emma Hall, Dennis Augustsson, Charlotta Carlström - Religion och samhällsförändring : aktuella perspektiv i religionsvetenskaplig forskning, Häftad

Religion och samhällsförändring : aktuella perspektiv i religionsvetenskaplig forskning

AvBodil Liljefors Persson,Emma Hallm. fl.

Häftad, Svenska, 2023

(2)

431 kr

Skickas

Denna antologi erbjuder forskningsbaserade och didaktiska perspektiv på religion och samhällsförändringar. Antologin är resultatet av ett samarbete mellan forskare från flera olika discipliner vid Malmö universitet och visar på den mångfald av forskningsperspektiv som ryms inom ämnesområdet religionsvetenskap i Sverige idag.

Antologin vänder sig till studenter och verksamma lärare samt en vidare intresserad läsekrets som önskar få tillgång till aktuell forskning och fördjupa sin ämnesteoretiska kunskap. Genom fyra teman belyses aktuella perspektiv på brännande frågor inom samtida religionsvetenskaplig forskning: Religion, kön och sexualitet, Religion, unga och skola, Religion, möten och förändringar samt Religion, politik och samtid.

I en samtid som präglas av ständigt pågående förändring är religion och livsåskådningsfrågor synnerligen aktuella. Mötet mellan historiska traditioner och nutida samhällsutveckling visar hur inte bara religiösa rörelser, utan också människors trosuppfattningar och identiteter, omtolkas och förändras över tid. Undervisningen i religionskunskap i grund- och gymnasieskolan utgår från att kunskap om religion och andra livsåskådningar är central för vår förståelse av en omvärld som i allt större utsträckning präglas av mångfald och förändring.

Om författarnaBokens redaktörer är: Dennis Augustsson, lektor i pedagogik med inriktning mot arbetsintegrerat lärande, Charlotta Carlström, lektor i socialt arbete med inriktning mot sexologi och sexualitetsstudier, Emma Hall, doktorand i historia och historiedidaktik och Bodil Liljefors Persson, professor i religionshistoria.

Koll på Religion 4-6 Grundbok

AvEmma Hall,Bodil Liljefors Persson

Häftad, Svenska, 2026

534 kr

Skickas

Koll på Religion 4–6 är ett nyskrivet läromedel i religion som utgår från aktuell forskning och täcker hela det centrala innehållet för mellanstadiet i Lgr22.

I Koll på Religion 4–6 Grundboken inleds varje kapitel med en större samtalsbild som väcker nyfikenhet och ger eleverna möjlighet att reflektera över egna erfarenheter. Här finns även tydliga mål för kapitlet samt centrala ämnesord. Kapitlen avslutas med en sammanfattning som hjälper eleverna att reflektera över sina kunskaper.

Judendom, kristendom och islam återkommer i två kapitel med olika teman. I kapitel två möter eleverna de centrala berättelserna, heliga byggnader och högtider och jämför likheter och skillnader. Kapitel fyra handlar om religionernas inriktningar, levnadsregler och riter. Genom att återkomma till dessa religioner i både årskurs 4 och 5 får eleverna en naturlig fördjupning och möjlighet att bygga vidare på sina kunskaper.

Grundbokens kapitel:1. Vad är religion2. Judendom kristendom islam del 13. Etik och moral4. Judendom kristendom islam del 25. Hinduism buddhism6. Religion och samhälle7. Identitet och relationer

Koll på Religion 4-6 Aktivitetsbok

AvEmma Hall,Bodil Liljefors Persson

Häftad, Svenska, 2026

176 kr

Skickas

Till Koll på Religion 4–6 Grundboken finns en aktivitetsbok. Här arbetar eleverna vidare på egen hand med kreativa uppgifter som tränar begrepp, analys och jämförelse. Vissa uppgifter har inget givet svar, utan eleverna måste fundera och dra egna slutsatser. Facit till aktivitetsboken kommer att finnas tillgängligt på Sanoma Utbildnings hemsida under fliken Nedladdningsbart material.

Mellan rörelse och stillhet : minne och flykt i unga människors berättande 2009–2021

AvEmma Hall

Häftad, Svenska, 2023

212 kr

Skickas inom 5-8 vardagar

The purpose of this thesis is to highlight young people’s experiences of forced migration along irregular migration routes and to examine how they understand themselves in relation to different contexts in time and space. The participants consist of young people with experience of forced migration and of being categorized as ”ensamkommande barn” (unaccompanied minors) upon arrival in Sweden. Using oral and written sources, the thesis explores what and how they remember. The theoretical perspectives are connected by movement as an overarching metaphor. Movement refers to the physical movements made by the participants as well as the assumption that movement characterizes the process of remembering. This is connected to oral history theory and method and the exploration of the past as well as the relationship between past and present in everyday lives. The thesis also leans on several theoretical perspectives from cultural memory studies, which highlight the process in which an individual memory is shaped and reshaped depending on social context and over time. In order to explore how the participants remember different places and times, from origin to destination, a systems approach to migrant trajectories has been applied as a heuristic tool. The analysis shows that there are shared historical contexts despite the fact that the participants make a heterogenous group. During the period of investigation, migration to and within Europe has been characterized by restrictions and control. This means that the participants have travelled via irregular routes, and they have been confronted with strict border controls. When the participants arrived in Sweden, migration policy underwent significant changes that led to consequences for the participants themselves. Furthermore, those labelled ”ensamkommande barn” were at the center of the migration policy debate in the wake of the so called ”refugee crisis” in 2015. An important conclusion in this dissertation is that to a large extent, movements in time and space have led to a development of how the participants understand themselves. In addition to movements over time, shifts in social contexts bring changes to what and how the participants remember. To conclude, this thesis contributes to research on ”ensamkommande barn” as it illuminates the different ways in which the participants understand themselves and experience a sense of belonging. Another contribution is the thesis' approach to historical contextualization and the understanding of the participants as actors in relation to larger historical change.