Florian Nuxoll – författare
Visar alla böcker från författaren Florian Nuxoll. Handla med fri frakt och snabb leverans.
7 produkter
7 produkter
Tyska, 2025
195 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Tyska, 2025
195 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Tyska, 2023
200 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Häftad, Tyska, 2025
350 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
Upgrade: Medienkompetenz
Informationen einordnen - kritisch reflektieren - verantwortungsvoll handeln
E-bok
PDF, Tyska, 2025310 kr
Läs direkt efter köp
Soziale Medien sind fur die meisten Jugendlichen die erste und immer haufiger auch die einzige Nachrichtenquelle. Das hat Folgen: Fake News, Filterblasen und gezielte Desinformation, getrieben durch algorithmusgesteuerte Feeds, konnen nicht nur die Wahrnehmung verzerren, sondern auch als Radikalisierungsmaschinen wirken. Es ist also dringend notwendig, dass Schuler:innen kritische Medienkompetenz erlangen. Aber wie konnen Sie ihre Schuler:innen dabei unterstutzen, sich sicher und reflektiert in dieser komplexen Medienwelt zu bewegen?Upgrade: Medienkompentenz ist die Antwort auf diese zentrale Bildungsfrage. Das Buch bietet einen umfassenden Uberblick daruber, wie Jugendliche heute Informationen konsumieren und welche Rolle Algorithmen dabei spielen. Es verbindet fundierten theoretischen Hintergrund mit praktischen, direkt umsetzbaren Unterrichtssequenzen fur den Deutsch-, Geschichts-, Politik und naturwissenschaftlichen Unterricht. Diese greifen auf die Methode des forschenden Lernens zuruck: Durch die aktive Projektarbeit erfahren Ihre Schuler:innen Selbstwirksamkeit. Upgrade: Medienkompetenz- bietet Hintergrundwissen zu Entstehung und Verbreitung von Fake News. - vermittelt Schuler:innen kritische Medien- und Demokratiekompetenz. - enthalt konkrete und sofort einsetzbare Unterrichtssequenzen. - lasst Schuler:innen eigenverantwortlich forschen und lernen. Wie alle Bande der neuen Reihe verbindet Upgrade: Medienkompetenz kompakte Texte, Infokasten, Mini-Interviews mit anschaulichen Infografiken und Sketchnotes, die Theorie und Praxis zusammenfuhren. Lassen Sie sich auch inspirieren durch offene Denkimpulse fur Sie als Lehrkraft, Praxisbeispiele zu unterschiedlichen Fachern und Schulformen sowie weiterfuhrende Downloadmaterialien. Dieses multimediale Angebot richtet sich an Referendar:innen und Lehrkrafte aller Schulstufen, die den Wandlungsprozess aktiv mitgestalten mochten und nach adaquaten Antworten auf die Anforderungen einer hybriden, zukunftsgerichteten Unterrichtsgestaltung suchen. Auch in der Lehrkraftebildung Tatige werden von der Reihe profitieren.
E-bok
PDF, Tyska, 2025292 kr
Läs direkt efter köp
Kunstliche Intelligenz als Lernhelfer - Schuler:innen starken, Lernen neu denkenKunstliche Intelligenz verandert das Lernen grundlegend. Statt KI nur als Werkzeug zur Unterrichtsplanung zu sehen, ruckt zunehmend die Frage in den Mittelpunkt: Wie konnen Schuler:innen selbst KI sinnvoll, kritisch und eigenverantwortlich nutzen? Der reflektierte Umgang mit Chatbots, Lern-Apps oder KI-generierten Inhalten wird zu einer Schlusselkompetenz moderner Bildung und verlangt nach klaren Konzepten und sicheren Unterrichtswegen. Dieser Band zur Unterrichtspraxis zeigt, wie Lehrkrafte den verantwortungsvollen und lernforderlichen KI-Einsatz Schritt fur Schritt in ihren Unterricht integrieren konnen. Er bietet konkrete Konzepte, Materialien und Reflexionsanregungen, um Schuler:innen zu befahigen, KI als echten Lernhelfer zu nutzen selbststandig, kritisch und datenschutzbewusst. Dabei werden ethische, inklusive und sprachsensible Aspekte ebenso berucksichtigt wie praktische Fragen zur Unterrichtsumsetzung. Mit Kunstliche Intelligenz als Lernhelfer gestalten Sie Unterricht, der Schuler:innen zur aktiven, reflektierten KI-Nutzung befahigt. erhalten Sie praxiserprobte Materialien und leicht umsetzbare Anleitungen. fordern Sie digitale, kritische und soziale Kompetenzen gleicherma en. unterstutzen Sie individuelle Lernprozesse und starken selbststandiges Lernen. Das Buch richtet sich an Lehrkrafte aller Schulformen, die KI sinnvoll, sicher und lernfordernd in ihren Unterricht integrieren mochten. Mit Beitragen von F. Nuxoll, D. Thiede, E. Gutschlag, T. Bottinger, J. Tully, B. Mobus, A. Bock, L . Pohl, F. Ruth, R. Burkard, C. Muhler, K Baresel, F. Rau und M. Stein