Del 16 - Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe
Universelles Design und barrierefreies Lehren und Lernen als Herausforderung
Eine explorative Studie ueber Studierende mit anerkannten Lernschwaechen in Fremdsprachstudiengaengen an vier Hochschulen in drei Laendern (Italien, Schweiz, Deutschland)
Häftad, Tyska, 2026
766 kr
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Wie kann Hochschullehre in Fremdsprachen-Departments so gestaltet werden, dass alle Studierenden gleiche Lernchancen erhalten? Dieses Buch untersucht Lehr- und Lernpraktiken in Deutschland, Italien und der Schweiz auf Grundlage des Universal Design for Learning (UDL). In einem Mixed-Methods-Design werden quantitative Befragungen und qualitative Interviews kombiniert, um die Überzeugungen und Erfahrungen von Lehrenden und Studierenden im Umgang mit Inklusion und Barrierefreiheit zu erfassen.