Häftad, Tyska, 2026
Universelles Design und barrierefreies Lehren und Lernen als Herausforderung
Eine explorative Studie ueber Studierende mit anerkannten Lernschwaechen in Fremdsprachstudiengaengen an vier Hochschulen in drei Laendern (Italien, Schweiz, Deutschland)
Del 16 i serien Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe
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Beskrivning
Wie kann Hochschullehre in Fremdsprachen-Departments so gestaltet werden, dass alle Studierenden gleiche Lernchancen erhalten? Dieses Buch untersucht Lehr- und Lernpraktiken in Deutschland, Italien und der Schweiz auf Grundlage des Universal Design for Learning (UDL). In einem Mixed-Methods-Design werden quantitative Befragungen und qualitative Interviews kombiniert, um die Überzeugungen und Erfahrungen von Lehrenden und Studierenden im Umgang mit Inklusion und Barrierefreiheit zu erfassen.
Produktinformation
- Utgivningsdatum: 2026-06-24
- Mått: 152 x 229 x 21 mm
- Vikt: 548 g
- Format: Häftad
- Språk: Tyska
- Serie: Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe
- Antal sidor: 348
- Upplaga: 26001
- Förlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
- ISBN: 9783034364072
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Mer om författaren
Francesca Capocci promovierte an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe zum Thema Universelles Design und barrierefreies Lehren und Lernen. Sie ist Italienischdozentin und Forscherin im Bereich Fremdsprachendidaktik, Inklusion und Hochschulbildung in Deutschland, Italien und der Schweiz.
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