Francisco Xavier Mendez Carrillo – författare

Es beneficioso que el nino aprenda a... ... no ponerse tan nervioso en un examen? ... no desanimarse sino a luchar hasta el ultimo minuto cuando va perdiendo? ... morderse la lengua y no pasarse con un amigo? ... escuchar con atencion a los demas? ... mostrarse simpatico y caer bien a la gente? ... organizarse la agenda? ... disfrutar de la vida? ... no preocuparse cuando esta lejos de casa? ... ver la botella medio llena en vez de medio vacia? ... tomar decisiones y sentirse seguro? ... decirse frases de animo y de ayuda? El objetivo del Programa FORTIUS es desarrollar fortaleza psicologica para prevenir las dificultades emocionales y resolver los problemas personales: * Fortaleza emocional, dirigida a comprender la utilidad de las emociones negativas y a aprender a controlarlas. * Fortaleza conductual, a nivel interpersonal, practicando la escucha activa y las habilidades sociales, y a nivel personal, mediante la planificacion del estudio y la programacion del tiempo libre. * Fortaleza cognitiva, enfocada a mejorar los procesos de pensamiento incluyendo el dialogo interno, a traves de la reestructuracion cognitiva, de la resolucion de problemas y de las autoinstrucciones. El Programa FORTIUS integra el enfoque de la psicologia positiva, orientada al desarrollo personal y a la promocion del bienestar, con el de la psicologia clinica, centrada en minimizar el malestar y en superar los problemas. Para facilitar su aplicacion, el programa incluye instrucciones precisas y abundantes materiales didacticos en un CD.

Los ninos experimentan miedos variados a lo largo de su desarrollo. Los ruidos fuertes, los extranos, la soledad, animales como aranas, ratones, perros o serpientes, monstruos, brujas, fantasmas o alienigenas, las inyecciones o los dentistas representan una muestra de temores comunes en la infancia. Los miedos evolutivos son saludables, porque brindan la posibilidad de aprender a enfrentar situaciones dificiles y estresantes con las que ineludiblemente el nino se topara en su vida. Alrededor del cinco por ciento de los miedos infantiles son tan intensos que constituyen una fuente de sufrimiento, interfieren en el funcionamiento diario y repercuten negativamente a nivel familiar, escolar y social. Asimismo, son tan persistentes que continuan en la adultez. Con la lectura de esta obra los padres, profesores y personas que conviven con ninos podran saber como ayudarles a superar sus miedos. Tambien es de utilidad para estudiantes y profesionales cuyo trabajo se relaciona con el mundo infantil, como los psicologos, los pedagogos, los enfermeros, los dentistas, los pediatras, los psiquiatras o los trabajadores sociales. Se describen los mecanismos psicologicos que explican por que aparecen y se mantienen los temores. Ilustra con ejercicios practicos como se corrigen los inventarios de miedos y otros instrumentos psicologicos para evaluar las fobias infantiles. Detalla las estrategias terapeuticas empleadas con ninos como la relajacion, la mentalizacion, el juego, los cuentos o las peliculas, y ofrece pautas concretas de actuacion para el miedo a la oscuridad, el trastorno de ansiedad por separacion, la fobia escolar y los miedos medicos.

Con unas caracteristicas y peculiaridades que lo distinguen del resto de los medios en los que se desenvuelve el ser humano, la familia constituye un marco privilegiado para el desarrollo de las personas. Las relaciones que ocurren entre sus miembros, las funciones que cumple en la sociedad, su desarrollo evolutivo y los tipos de familia existentes con su problematica psicologica propia, hacen que el ambito familiar sea muy especifico y que exija una formacion especializada del psicologo que se ocupa de el. En este manual se desarrolla el perfil profesional del psicologo de familia. El objetivo es contribuir a la formacion tanto de los futuros profesionales como de los psicologos que trabajan en este campo. Para alcanzar este objetivo, el manual cubre una amplia gama de temas. Analiza la situacion de la familia actual, proporciona informacion para la adecuada formacion de los padres y revisa los problemas que surgen con mas frecuencia en la crianza y en la educacion de los hijos. Aborda la adopcion, el divorcio, la problematica de los ancianos en la familia, el maltrato, los problemas con las adicciones o el afrontamiento de la enfermedad cronica y de la muerte. Tambien contempla condiciones familiares especificas, como es el caso de las familias reconstituidas o las familias de doble empleo. Asimismo, se senala el ambito familiar como medio idoneo para detectar problemas de salud mental y para educar en la salud. La obra proporciona informacion relevante pero con un caracter aplicado, que se plasma tanto en pautas y procedimientos generales de actuacion como en programas de intervencion en cada uno de los temas que se abordan. Tambien orienta sobre el modo mas adecuado de hacer frente a las peculiaridades de las intervenciones psicologicas con padres.

La labor del terapeuta con ninos y adolescentes demanda, en numerosas ocasiones, conocer y adaptar tecnicas, procedimientos y estrategias que han sido ideadas para los adultos, ademas de dominar aquellas desarrolladas especificamente para esta poblacion. Por ello, la formacion del clinico dedicado a la atencion a la infancia y la adolescencia debe ser especifica y diferenciada. En esta obra se explica, de modo aplicado y sencillo, como utilizar las tecnicas cognitivo-conductuales tradicionales y recientes en la poblacion infantil y adolescente, sugiriendo posibles complicaciones y sus soluciones. Ademas, se incluyen recursos bibliograficos, informaticos y comerciales de utilidad para el lector. En el libro han participado autores con amplia formacion academica y clinica con ninos y adolescentes que actualizan y narran como aplicar las tecnicas a traves de un lenguaje directo.

Antes de ser padres ya nos ocupamos del hijo que viene de camino: barajamos nombres, decoramos el cuarto, compramos ropa de bebe... Pensamos en todo lo que va a necesitar para que no le falte de nada. Y su educacion? Confiamos en que se comera lo que con tanto carino le hemos preparado, que dormira placidamente, que se calmara cuando lo tomemos en brazos, etc. Entonces sobreviene la decepcion: a pesar de que le pedimos con amabilidad que se asee, que se vista solo, que recoja los juguetes o que se acueste porque es tarde, el nino erre que erre no atiende a nuestros ruegos, no sigue nuestras indicaciones, da el espectaculo delante de la familia y de los amigos, provocando en los padres una mezcla de rabia, desanimo, impotencia y culpa. La desobediencia tiene muchas caras, pero al margen de que el hijo se haga el sueco, gruna y refunfune cuando se le ordena algo, agarre una rabieta de tomo y lomo o desafie abiertamente la autoridad, la mayoria de los padres nos quejamos de las batallas a la hora de acostarse, de la lucha para que coma, del lloriqueo enervante cuando le negamos un capricho, etc., y acabamos enredandonos en gritos, discusiones interminables, dialogos de sordos y pulsos de fuerza para tener la sarten por el mango. La ilusion, el afecto y el amor no son remedio suficiente para los problemas de obediencia. Esta guia viene a llenar la laguna de los padres que no han recibido una formacion especifica para educar a sus hijos, especialmente a los mas rebeldes, ofreciendo pautas para adquirir habilidades parentales, para ejercer la autoridad con firmeza sin caer en el autoritarismo, para favorecer el comportamiento responsable y autonomo del hijo, en definitiva, para que aprenda las reglas que rigen la convivencia.

Los problemas psicologicos en los ninos y adolescentes van en aumento en los ultimos anos, con un inicio cada vez mas temprano y un pronostico poco favorable si no reciben tratamiento. Desde las primeras etapas de la vida es importante asegurar un estado de salud mental que permita al nino o al adolescente hacer frente a las adversidades presentes y futuras. La intervencion psicologica en la infancia y adolescencia requiere del conocimiento de tecnicas de evaluacion y tratamiento especificas, que cuenten con evidencia cientifica. En esta obra se auna la investigacion y la practica clinica; por un lado, se describe con detalle la psicopatologia, la evaluacion y el tratamiento psicologico de cada problema o trastorno desde el rigor cientifico de la investigacion; por otro lado, se expone de manera didactica y paso a paso el proceso de evaluacion y de tratamiento de un caso de un nino o adolescente, siguiendo el metodo cientifico en la intervencion. A lo largo de veintiun capitulos, con mas de cuarenta expertos del campo academico y profesional, se abordan problemas psicologicos que, por su frecuencia o por su tratamiento novedoso, contribuyen a la formacion de estudiantes y a la actualizacion de profesionales. Esta obra es una guia para el terapeuta en formacion o profesional que quiera conocer, desde un acercamiento cientifico y riguroso, el proceso de evaluacion y tratamiento de los problemas psicologicos en la infancia y adolescencia.

Se estima que una de cada cuatro personas adultas en Espana tiene o tendra en el futuro un problema de salud mental. Atender los problemas y trastornos psicologicos de la poblacion supone todo un reto para nuestra sociedad. La intervencion psicologica en este ambito requiere profesionales con dominio de las tecnicas de evaluacion y tratamiento psicologico que cuentan con la mayor evidencia cientifica. En esta obra se auna la investigacion y la practica clinica. Por un lado, se describe con detalle la psicopatologia, la evaluacion y el tratamiento psicologico de cada problema o trastorno desde el rigor cientifico de la investigacion; por otro lado, se expone de manera didactica y paso a paso el proceso de evaluacion y tratamiento de un caso clinico, siguiendo el metodo cientifico en la intervencion. A lo largo de veinticuatro capitulos, con mas de cuarenta expertos del campo academico y aplicado, se abordan problemas psicologicos que, por su frecuencia o por su tratamiento novedoso, contribuyen a la formacion de estudiantes y a la actualizacion de profesionales. Esta obra es una guia para el terapeuta en formacion o profesional que quiera conocer, desde un acercamiento cientifico y riguroso, el proceso de evaluacion y tratamiento de los problemas psicologicos.

Para que sirve el miedo? Es mejor ser prudente que pasarse de valiente? Por que algunos ninos tienen tanto miedo? Por que les asustan los animales, la sangre, las tormentas o los monstruos? Y el miedo a lo desconocido? Como pueden los padres ayudar a su hijo a vencer sus miedos? Que hacer cuando el nino va por la noche a la cama de los padres? Y cuando no consiente separarse un minuto de ellos? Y cuando se niega a ir al colegio? Que nino no siente miedo? El miedo es el fiel guardaespaldas en la infancia. El miedo a las fieras impide bajarse del coche en el safari; el miedo a sufrir un accidente hace que se pongan el cinturon de seguridad; el miedo a suspender les hace estudiar, el miedo a hacer el ridiculo les obliga a prepararse a conciencia la exposicion delante de la clase... A medida que avanza su desarrollo, el nino gana autonomia y es mas competente para afrontar los temores infantiles. El miedo a la oscuridad, a quedarse en casa solo, al hombre del saco o a los zombis se desvanecen. Pero, a veces, los miedos se complican y acaban siendo un problema para la familia. La clave para vencer el miedo es plantarle cara, pero es una medicina amarga. Por eso, los padres necesitamos herramientas para saber como convencerle de que disfrute de la fiesta del pijama si le angustia dormir fuera de casa, del castillo de fuegos artificiales si huye despavorido al primer petardo, o de jugar con la mascota si se asusta cuando se le acerca el perro. Esta guia ofrece doce armas para luchar contra el miedo y aclara que hacer y que no hacer en los temores comunes de la infancia como a la oscuridad, a separarse de los padres o a ir al cole.