Franz Lehner - Böcker

Deliberative Governance for Sustainable Development argues that governance has become the core problem of sustainable development and identifies deliberative democracy and governance as a path forward for Western societies. In this book the author puts forward three messages. Firstly, while sustainable development theoretically is a common good of all people, it is in practice constantly associated with a multitude of smaller and larger conflicts. These conflicts arise repeatedly because, in practice, the benefits, costs and risks of sustainable development are unequally distributed and therefore form a massive barrier to sustainable development. As a result, sustainable development depends on the ability of the social and political institutions of societies to accommodate these conflicts. Second, within the framework of their established institutional structures, Western societies do not have the sufficient tools for conflict resolution that are adequate to the conditions of modern diversified societies and the complex challenges of sustainable development. They need to implement institutional reforms that switch institutional structures towards deliberation. Third, by switching to deliberation, Western societies can reach the high level of governance that enables them to achieve environmentally sustainable development that will bring them significant economic and social benefits and, as a result, may reach far beyond their borders. This volume offers a novel, transdisciplinary approach to sustainable development and governance in Western societies. It will be of great interest to students and scholars of sociology, economics, politics, environmental studies and philosophy, as well as professionals and policymakers working in the area of sustainable development.

Deliberative Governance for Sustainable Development argues that governance has become the core problem of sustainable development and identifies deliberative democracy and governance as a path forward for Western societies. In this book the author puts forward three messages. Firstly, while sustainable development theoretically is a common good of all people, it is in practice constantly associated with a multitude of smaller and larger conflicts. These conflicts arise repeatedly because, in practice, the benefits, costs and risks of sustainable development are unequally distributed and therefore form a massive barrier to sustainable development. As a result, sustainable development depends on the ability of the social and political institutions of societies to accommodate these conflicts. Second, within the framework of their established institutional structures, Western societies do not have the sufficient tools for conflict resolution that are adequate to the conditions of modern diversified societies and the complex challenges of sustainable development. They need to implement institutional reforms that switch institutional structures towards deliberation. Third, by switching to deliberation, Western societies can reach the high level of governance that enables them to achieve environmentally sustainable development that will bring them significant economic and social benefits and, as a result, may reach far beyond their borders. This volume offers a novel, transdisciplinary approach to sustainable development and governance in Western societies. It will be of great interest to students and scholars of sociology, economics, politics, environmental studies and philosophy, as well as professionals and policymakers working in the area of sustainable development.

No detailed description available for "Managing Mixed Economies".

This book constitutes the refereed proceedings of the 9th International Conference on Knowledge Science, Engineering and Management, KSEM 2016, held in Passau, Germany, in October 2016. Enterprise Knowledge; Knowledge Engineering; Knowledge Enrichment and Visualization; Knowledge Management; Knowledge Retrieval; Knowledge Systems and Security;

Multimedia nimmt nicht nur in der wissenschaftlichen und öffentlichen Diskussion einen immer breiteren Raum ein, sondern gewinnt auch als Qualifikation für immer mehr Be­ rufsfelder an Bedeutung. Mit dem vorliegenden Buch wird versucht, einen Beitrag zur Abdeckung des zunehmenden Bedarfs an Wissen und Weiterbildung, der sich aus dieser Entwicklung ergibt, zu leisten. Ziel ist es, dem Leser einen Überblick über die Grundla­ gen und die Technologien von Multimediaanwendungen zu geben. Es richtet sich vor al­ lem an Studierende an Universitäten und Fachhochschulen und ist in Verbindung mit dem Aufbau eines Schwerpunktes zur Multimedia-Ausbildung an der Universität Re­ gensburg entstanden. Ein Teil der Aktivitäten des genannten Schwerpunkts ist in der Schriftenreihe "Multimedia und Telekooperation" dokumentiert, welche seit einigen Jah­ ren in der Gabler Edition Wissenschaft erscheint und auf die an dieser Stelle ergänzend hingewiesen wird. Seit Multimedia in die Hochschulen einen breiteren Eingang gefunden hat, ist auch eine gewisse Stabilisierung des Multimedia-Verständnisses zu beobachten. Der Begriff findet sich zwar nach wie vor in sehr vielen Facetten, die zugrundeliegenden Technologien sind jedoch zu einem fast selbstverständlichen Bestandteil unserer Wirklichkeit geworden. Insbesondere die Ausbildung und Weiterbildung haben in den letzten Jahren die Mög­ lichkeiten, die durch die neuen Medien geboten werden, aufgegriffen und vielfältig ge­ nutzt. Dies zeigt sich auch in einigen Beispielen, die zur Abrundung des Inhalts in den Band aufgenommen wurden. Die inhaltliche Gliederung versucht den vielfältigen Ziel­ setzungen gerecht zu werden, die mit der Ausbildung verbunden sind, und den Stoff möglichst umfassend und zugleich anwendungsorientiertaufzubereiten.

"Sozialwissenschaft" ist ein Lehrbuch, das seinen Leserinnen und Lesern einen breiten Überblick über die sozialwissenschaftlichen Disziplinen und methodologische, theoretische und inhaltliche Zusammenhänge bietet. Sozialwissenschaft wird definiert als die wissenschaftlichen Disziplinen, deren Gegenstand die Ordnung und Organisation des Zusammenlebens von Menschen ist. Das sind konkret Soziologie, Volks- und Betriebswirtschaftslehre, Politikwissenschaft, Sozialpsychologie und Sozialanthropologie.

Mobile Commerce ist die Nutzung mobiler Technologie, um bestehende Geschäftsprozesse zu verbessern und zu erweitern, oder um neue Geschäftsfelder zu erschließen. Unternehmen, die in der "Wireless Economy" erfolgreich bestehen wollen, müssen sich umfassend mit den wettbewerbsstrategischen Rahmenbedingungen des Mobile Commerce auseinandersetzen. Die vorliegende Publikation beschreibt den dynamischen Markt des Mobile Commerce und zeigt wichtige Erfolgsfaktoren im derzeitigen Wettbewerb auf. Das Hauptaugenmerk richtet sich auf die strategische Bedeutung der eingesetzten Technologien und Produktportfolios. Eine Vielzahl von Fallbeispielen macht das Buch für den Praktiker zu einem wertvollen Kompendium. Es richtet sich vor allem an Entscheidungsträger der Telekommunikationsbranche und anderer Unternehmen mit hohem Kommunikationsaufkommen.

Mobile Commerce ist die Nutzung mobiler Technologie, um bestehende Geschäftsprozesse zu verbessern und zu erweitern, oder um neue Geschäftsfelder zu erschließen. Unternehmen, die in der "Wireless Economy" erfolgreich bestehen wollen, müssen sich umfassend mit den wettbewerbsstrategischen Rahmenbedingungen des Mobile Commerce auseinandersetzen. Die vorliegende Publikation beschreibt den dynamischen Markt des Mobile Commerce und zeigt wichtige Erfolgsfaktoren im derzeitigen Wettbewerb auf. Das Hauptaugenmerk richtet sich auf die strategische Bedeutung der eingesetzten Technologien und Produktportfolios. Eine Vielzahl von Fallbeispielen macht das Buch für den Praktiker zu einem wertvollen Kompendium. Es richtet sich vor allem an Entscheidungsträger der Telekommunikationsbranche und anderer Unternehmen mit hohem Kommunikationsaufkommen.

E(lectronic)- und M(obile)-Learning – das Lernen und Lehren auf Basis moderner Informations- und Kommunikationstechnologien – wird heute bereits in vielen Bereichen erfolgreich eingesetzt: in Schulen und Hochschulen sowie mehr und mehr auch in der beruflichen Aus-, Fort- und Weiterbildung von Auszubildenden bis zu Top-Managern. Ziel dieses Sammelbandes ist es, den Status Quo und aktuelle Projekte zu beschreiben. In Verbindung damit sollen auch wichtige E-Learning-Trends und zukunftsgerichtete Entwicklungen identifiziert und analysiert werden. Dabei stehen Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik, die oft interdisziplinär beleuchtet werden, im Vordergrund. Die 29 ausgewählten Artikel decken viele derzeit wichtige E-Learning-Trends ab, wie z. B. (echtes) M-Learning, Geschäftsmodelle für Hochschulen und Unternehmen, Ansätze zur Integration von E-Learning, Qualitätssicherungsverfahren und -instrumente sowie die Konvergenz von Lern-, Wissens-, und Personalmanagementsystemen.

Technologiebasiertes und mobiles Lernen und Lehren sind in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft von zentraler Bedeutung. Adressiert wird die lebenslange Aus- und Weiterbildung vom Vorschul- bis ins Rentenalter unter Verwendung von Rechnern und Rechnernetzwerken. Lehrangebote und Lernszenarien müssen ein gutes Kosten-/Nutzenverhältnis aufweisen und im nichtstaatlichen Bereich mittel- bis langfristig betriebswirtschaftlich erfolgreich sein (Nachhaltigkeit). Wichtig sind außerdem ganzheitliche, integrierte Ansätze, die die drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre berücksichtigen.Ziel dieses Sammelbandes „E-Learning 2010" ist es, einen Blick in die nahe Zukunft des E- und M-Learning zu werfen.

Technologiebasiertes und mobiles Lernen und Lehren sind in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft von zentraler Bedeutung. Adressiert wird die lebenslange Aus- und Weiterbildung vom Vorschul- bis ins Rentenalter unter Verwendung von Rechnern und Rechnernetzwerken. Lehrangebote und Lernszenarien müssen ein gutes Kosten-/Nutzenverhältnis aufweisen und im nichtstaatlichen Bereich mittel- bis langfristig betriebswirtschaftlich erfolgreich sein (Nachhaltigkeit). Wichtig sind außerdem ganzheitliche, integrierte Ansätze, die die drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre berücksichtigen.Ziel dieses Sammelbandes „E-Learning 2010" ist es, einen Blick in die nahe Zukunft des E- und M-Learning zu werfen.

Das Buch bietet eine Einfuhrung in die wichtigsten theoretischen Grundlagen und methodischen Ansatze der Vergleichenden Politikwissenschaft am Beispiel ausgewahlter Regierungssysteme Westeuropas und Nordamerikas. Die 4. Auflage des Buches stellt starker als die vorherigen Auflagen eine Einfuhrung in die theoretischen und methodischen Grundlagen der Vergleichenden Politikwissenschaft dar. Diesem Zweck dient die Vorstellung von Ansatzen wie denen des Neo-Institutionalismus und des Konstruktivismus, die erst in den letzten Jahren verstarkt in der Vergleichenden Politikwissenschaft verwendet wurden. Berucksichtigt wird dabei auch eine zunehmende Annaherung an bzw. Konvergenz mit Erklarungsmodellen und Ansatzen der Internationalen Politik. Am Beispiel von typischen Vertretern parlamentarischer, prasidentieller und direkt-demokratischer Systeme wie Grossbritannien, USA und der Schweiz sollen die unterschiedlichen Strukturprinzipien, die damit variierenden Politikprozesse und die sich unterscheidenden Politikergebnisse verdeutlicht werden. Ein abschliessendes Thema ist die Zukunft der Nationalstaaten vor dem Hintergrund regionaler Integration und Globalisierung.