Hélène Edberg – författare
Visar alla böcker från författaren Hélène Edberg. Handla med fri frakt och snabb leverans.
4 produkter
4 produkter
Inbunden, Engelska, 2018
1 432 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This book explores narrative imagination and emotion as resources for learning critical meta-reflection. The author examines the learning trajectories of several students as they engage in learning to think critically through a new approach to creative writing, and details how learning through writing is linked to new discoursal identities which are trialled in the writing process. In doing so, she analyses the processes of expansion and change that result from the negotiations involved in learning through writing. This volume offers a completely new approach to creative writing, including useful practical advice as well as a solid theoretical base. It is sure to appeal to students of creative writing and discourse analysis as well as applied linguistics and language as identity.
E-bok
Engelska, 20181 722 kr
Läs direkt efter köp
This book explores narrative imagination and emotion as resources for learning critical meta-reflection. The author examines the learning trajectories of several students as they engage in learning to think critically through a new approach to creative writing, and details how learning through writing is linked to new discoursal identities which are trialled in the writing process. In doing so, she analyses the processes of expansion and change that result from the negotiations involved in learning through writing. This volume offers a completely new approach to creative writing, including useful practical advice as well as a solid theoretical base. It is sure to appeal to students of creative writing and discourse analysis as well as applied linguistics and language as identity.
Häftad, Engelska, 2019
1 432 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This book explores narrative imagination and emotion as resources for learning critical meta-reflection. The author examines the learning trajectories of several students as they engage in learning to think critically through a new approach to creative writing, and details how learning through writing is linked to new discoursal identities which are trialled in the writing process. In doing so, she analyses the processes of expansion and change that result from the negotiations involved in learning through writing. This volume offers a completely new approach to creative writing, including useful practical advice as well as a solid theoretical base. It is sure to appeal to students of creative writing and discourse analysis as well as applied linguistics and language as identity.
Del 9 - Södertörn Studies in Higher Education
I spänningsfältet mellan högskolepedagogik och juridik: Om att arbeta med kvalitet och rättssäkerhet i examination
Häftad, Svenska, 2021
159 kr
Tillfälligt slut
Högskoleläraren befinner sig i ett spänningsfält som rymmer många perspektiv. För läraren står oftast pedagogiken i centrum. Samtidigt är läraren examinator och därmed en myndighetsutövare med skyldighet att examinera på ett rättssäkert sätt. Hur ska bedömningen gå till? Hur kan den utformas för att ge bästa grunden för lärande? Hur görs examinationen rättssäker? Detta är några centrala frågor som avhandlas i denna rapport. Fokus i rapporten är högskolepedagogisk utveckling och arbete med kvalitet. Just kvalitetsarbete har blivit alltmer betonat inom den högre utbildningen, men trots det saknas kunskaper om vad kvalitet i högskoleutbildning innebär i praxis. Det finns inte tillnärmelsevis lika mycket skrivet om högskolepedagogisk utveckling som det finns texter om kontrollerande ansatser. Boken vill bidra med ny kunskap om kvalitetsarbete med examination och rättssäkerhet i fokus, och dessutom tillföra ny kunskap om praxisorientrat kvalitetsarbete i sig. Komplexiteten i sådan verksamhet beskrivs genom ett högskoleövergripande projekt baserat på workshoppar och på vad detta projekt har gett för resultat. Arbetet, som har involverat ett par hundra högskolelärare, har gett insikter om hur examinationens praktik ter sig för högskolans olika aktörer och om hur denna praktik kan utvecklas. Dessutom ger boken perspektiv på hur internt kvalitetsarbete kan fungera – eller inte fungera.