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Ingrid Paus-Haase – författare
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- Häftad, Tyska, 1998
561 kr
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Fernsehhelden stehen im Mittelpunkt des Kinderinteresses. Kinder nutzen (mediale) Geschichten und Figuren, vor allem aus dem Seriengenre, sowohl in der Auseinandersetzung mit ihrem Selbstbild als auch in den Herausforderungen ihrer sozialen Umgebung, ob in Familie, Kindergarten, Peer-Groups oder Kinderfreundschaften. Im deutschsprachigen Raum liegen in bezug auf jüngere Kinder keine Studien zur Bedeutung von Fernsehfavoriten für Peer-Group-Beziehungen vor. Diese Lücke schließen zu helfen, ist Anliegen der Untersuchung. Sie legt darüber hinaus ein theoretisches Fundament zur Verschränkung von Identitätsentwicklung und kindlichen Medienrezeptionsweisen und beleuchtet den komplexen Gegenstand methodisch mit einem mehrperspektivischen Ansatz. Dabei zielt der Band darauf ab, sich den subjektiven Sinnkonstruktionen von Kindern anzunähern, die sie in ihrer Auseinandersetzung mit Symbolangeboten entwickeln. - Häftad, Tyska, 2002
611 kr
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Die Medienpädagogik sieht sich seit ihrer Etablierung in der Kommunikationswissenschaft herausgefordert, ihren Standort und ihre Identität entsprechend zu bestimmen. Die vorliegenden Publikationen beleuchten die Medienpädagogik vor allem aus Sicht verwandter Disziplinen wie z.B. der Erziehungswissenschaft. Innerhalb der Kommunikationswissenschaft wird die Aufgabenstellung der Medienpädagogik lediglich am Rande berücksichtigt - Herausforderung genug, sowohl aus der Innen- als auch der Außenperspektive der Fachgruppe Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft Standortbestimmung zu betreiben. Dies ist das Ziel des Bandes.
