Isabel Muller – författare

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This volume brings together contributions by specialists from a variety of disciplines discussing the epistemological history of the Middle Ages and the Renaissance and the transmission of knowledge in the Crown of Aragon. They consider, among other things, the materiality of texts, the linguistic models employed, the persistence of ancient models of perceiving the world, up to the establishment of new ways of thinking and knowledge transfer.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Biologie, Note: 1,0, Universitat Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit hat als Ziel, das Phanomen des Tropischen Regenwaldes in theoretischer und praktischer Hinsicht zu beleuchten. Dabei wird versucht, den Gegenstand "e;Regenwald"e; darzustellen und dessen Besonderheiten anhand geeigneter Methoden in einer praktischen Unterrichtseinheit gezielt zu untersuchen. Es wird ein Unterrichtsentwurf fur den Heimat- und Sachunterricht fur die Jahrgangsstufen drei und vier vorgestellt, der unter dem Leitbild "e;Tropischer Regenwald - das Leben im Dschungel"e; steht und im Rahmen eines Stationenlernens realisiert werden soll. Um die Thematik theoretisch zu fundieren, ist zu Beginn eine allgemeine Einfuhrung in das Okosystem Wald, veranschaulicht durch Begriffsbestimmungen und Funktionen des Waldes, von Bedeutung. Es folgt ein Uberblick uber die Walder der Erde, wobei besonders deren Verbreitung und Eigenschaften hervorgehoben werden. Um schlie lich den praktischen Entwurf einer geeigneten Unterrichtsstunde zum Thema Tropischer Regenwald anzuvisieren, werden die zentralen Merkmale des Unterrichtskonzepts des Offenen Unterrichts sowie der Methode des Stationenlernens illustriert. In Kapitel vier wird eine mogliche Unterrichtseinheit zum Thema Tropischer Regenwald aufgefuhrt, mittels derer das Thema fur SuS der 3. und 4. Klasse in offener Form anhand von funf Stationen erfahrbar gemacht werden kann.