Este libro se presenta como un estudio sobre el ''Crepúsculo de los ídolos'' de Friedrich Nietzsche. Con él se ofrece un material de apoyo del profesorado, para llevar a cabo la lectura de dicha obra y profundizar en la propuesta formativa del programa de Filosofía para las P.A.U. Las numerosas alusiones y referencias a la contextualización del pensamiento de Nietzsche, así como a la gestación de la obra en cuestión ayudaran a una más adecuada lectura y a una mejor comprensión del texto de Nietzsche. En este sentido, al final de cada apartado se añade una "Bibliografía para profundizar", un "Análisis y comentarios a los textos seleccionados por la Comisión de las P.A.U." así como un listado de "Textos complementarios" para que el profesor pueda correlacionar el texto trabajado con otros, la mayoría de ocasiones también de Nietzsche.

El texto de Rousseau nos propone una revolucionaria forma de entender la educación moral y religiosa, el progreso social y humano, que convulsionó a la sociedad de su época. Todavía hoy la propuesta rousseauniana genera discusión y críticas que merecen nuestra atención. No podía ser de otro modo cuando se ha de dar respuesta a preguntas como ¿tiene sentido volver a considerar el sentimiento y la conciencia como guía de nuestra conducta moral?, ¿puede conducirnos la religión natural a un reencuentro con nuestro ser más auténtico y libre?, ¿se pueden obviar en un plan educativo las referencias a la educación moral y religiosa del individuo?, ¿en qué términos debe plantearse el discurso sobre la tolerancia? El texto que presentamos abre de forma inevitable nuestra reflexión.

Este libro se presenta como un estudio sobre el ''Crepúsculo de los ídolos'' de Friedrich Nietzsche. Con él se ofrece un material de apoyo del profesorado, para llevar a cabo la lectura de dicha obra y profundizar en la propuesta formativa del programa de Filosofía para las P.A.U. Las numerosas alusiones y referencias a la contextualización del pensamiento de Nietzsche, así como a la gestación de la obra en cuestión ayudaran a una más adecuada lectura y a una mejor comprensión del texto de Nietzsche. En este sentido, al final de cada apartado se añade una "Bibliografía para profundizar", un "Análisis y comentarios a los textos seleccionados por la Comisión de las P.A.U." así como un listado de "Textos complementarios" para que el profesor pueda correlacionar el texto trabajado con otros, la mayoría de ocasiones también de Nietzsche.

El texto de Rousseau nos propone una revolucionaria forma de entender la educación moral y religiosa, el progreso social y humano, que convulsionó a la sociedad de su época. Todavía hoy la propuesta rousseauniana genera discusión y críticas que merecen nuestra atención. No podía ser de otro modo cuando se ha de dar respuesta a preguntas como ¿tiene sentido volver a considerar el sentimiento y la conciencia como guía de nuestra conducta moral?, ¿puede conducirnos la religión natural a un reencuentro con nuestro ser más auténtico y libre?, ¿se pueden obviar en un plan educativo las referencias a la educación moral y religiosa del individuo?, ¿en qué términos debe plantearse el discurso sobre la tolerancia? El texto que presentamos abre de forma inevitable nuestra reflexión.