Johannes Hübner – författare

One building block is placed on top of another one, an atom of sodium combines with an atom of chlorine. Do new things result in each case? Or, to put it more generally, under what conditions do various parts form a material object, i.e. a substance? Hübner addresses the problem by developing separate analyses for the composition of masses, bodies, artefacts and living organisms.The first main line of argument develops analyses for the species named above and discusses their existence against the touchstone of classic puzzles, such as that of the ship of Theseus. The second main line of argument starts from the discussions of four-dimensionalism and the problem of vagueness to reject the views that the formation of complex structures under any particular conditions is either given or not given.Hübner introduces a current international debate to German readers.

Wissen, Sprache, Existenz und Geist sind die Kernthemen der theoretischen Philosophie, die in den Disziplinen Erkenntnistheorie, Sprachphilosophie, Metaphysik und Philosophie des Geistes behandelt werden. In vier umfangreichen Kapiteln gibt der Autor eine grundlegende und anschauliche Einführung in die genannten Disziplinen, erklärt die zentralen Fragen, Begriffe und Methoden und diskutiert einschlägige Positionen und Argumente. Das Lehrbuch wurde für die 2. Auflage umfassend aktualisiert und um wichtige Themen ergänzt (u.a. Tugendepistemologie, experimentelle Philosophie, Willensfreiheit, personale Identität, Selbstbewusstsein). Im zweifarbigen Layout mit zahlreichen Definitionen, Beispielen, Argumentationsanalysen und Vertiefungen.

Von Patientengeschichten lernen: Dieses Buch präsentiert spannende Kasuistiken aus der pädiatrischen Infektiologie, wie sie sich in jeder Kinder- und Jugendarztpraxis oder in der Notfallambulanz einer Kinderklinik ereignen könnten. Die Breite an Symptomen und resultierenden Diagnosen macht das Fallbuch besonders abwechslungsreich. Das klare Aufbauschema ermöglicht, sich die Fälle zu erarbeiten, beginnend mit dem führenden Symptom. Anamnese, Untersuchungsbefund, Laborwerte und Bildgebung umreißen das klinische Bild. Fragen zum Mitdenken fordern zu differenzialdiagnostischen Überlegungen heraus. Zum Schluss verraten die Autorinnen und Autoren die Diagnose und ziehen ein Fazit, in dem das Krankheitsbild noch einmal kompakt aufgearbeitet wird.