Jules El-Khatib – författare

Das Buch analysiert die kulturelle Ausdrucksform Deutschrap als eigenständigen Bildungsraum. Es entfaltet einen interdisziplinären Zugang, der philosophische, soziologische und bildungstheoretische Perspektiven auf popkulturelle Ästhetik und Subjektivierungsprozesse verbindet. Im Zentrum steht das Modell der integrativen Bildungsforschung, das Bildung als epistemologische Bewegung zwischen Subjekt und Welt versteht. In dichten Einzelanalysen – u. a. zu Battlerap, ironischer Subversion, marxistischem Realismus und Minorisierung – wird herausgearbeitet, wie Deutschrap epistemische Praktiken, Identitätsarbeit und ästhetische Widerstandsformen hervorbringt. Damit leistet das Buch einen innovativen Beitrag zur kritisch-reflexiven Bildungsforschung und zur interdisziplinären Popkulturanalyse.

Migration ist kein Ausnahmephänomen, sondern eine grundlegende Struktur moderner Gesellschaften. Dieses essential analysiert Migration, Diversität und Transkulturalität aus einer machtkritischen und postkolonialen Perspektive. Im Zentrum steht die Frage, wie kulturelle Differenzen, Zugehörigkeit und soziale Ungleichheit diskursiv hergestellt werden. Klassische Integrationskonzepte werden kritisch hinterfragt und transkulturelle Ansätze als Alternative entwickelt. Das Buch zeigt, dass Migration nicht nur Bewegung von Menschen ist, sondern ein Spiegel gesellschaftlicher Machtverhältnisse und ein Motor sozialer Transformation.

Dieses essential entwickelt ein machtkritisches Verständnis von Diversität als normativen Anspruch moderner Gesellschaften. Diversität wird nicht als bloße Beschreibung von Vielfalt verstanden, sondern als Reaktion auf einen grundlegenden Widerspruch: den Anspruch auf Gleichheit bei gleichzeitiger Produktion sozialer Ungleichheit. Ausgehend von historischen, rechtlichen und sozialtheoretischen Perspektiven zeigt das Buch, wie Differenz gesellschaftlich hergestellt, bewertet und stabilisiert wird. Im Fokus stehen dabei Sprache, Diskurse und soziale Praktiken („Doing Diversity“), durch die Zugehörigkeit und Ausschluss immer wieder neu erzeugt werden. Ziel ist es, Diversität als analytische Kategorie zu schärfen und Grundlagen für ein reflexives, differenzsensibles pädagogisches Handeln zu entwickeln. Den Zugang zum Online-Kurs finden Sie direkt im Buch.