Kathleen Stein-Smith – författare

The French in Our Lives examines the profound influence of French language, culture, and thought in the world and, specifically, on the US and Americans throughout history.

While many books discuss the similarities and differences between the two cultures, this book focuses on the influences – frequently overlooked – of French culture on the US. The insights provided through this examination promote a better appreciation and understanding of the significance of the French language, and of French ideas and values, throughout the world and in the US.

Designed to enhance awareness of the significance of the French language and Francophone culture in the US and globally, this book will be of interest to students and instructors across disciplines, from French language and culture to US history and international studies.

The French in Our Lives examines the profound influence of French language, culture, and thought in the world and, specifically, on the US and Americans throughout history.

While many books discuss the similarities and differences between the two cultures, this book focuses on the influences – frequently overlooked – of French culture on the US. The insights provided through this examination promote a better appreciation and understanding of the significance of the French language, and of French ideas and values, throughout the world and in the US.

Designed to enhance awareness of the significance of the French language and Francophone culture in the US and globally, this book will be of interest to students and instructors across disciplines, from French language and culture to US history and international studies.

The emergence of newer international standards and the focus on STEM education are transforming entire educational sectors. Yet, as schools focus more attention to developing global competencies and 21st century skills in their pedagogy, it has become critical to re-engage educators and school communities with the goals of language education, multilingualism, and multiliteracy while promoting interconnectedness, empathy, and mutual comprehension among our youth.  With this in mind, it is important to understand the potential of multilingual education as it can serve our societies’ new expectations, and provide the right tools for success to our younger generations.

The Gift of Languages: Paradigm Shift In U.S. Foreign Language Education explores the many advantages of multilingual education and sets the stage for a new paradigm in our approach to teaching and learning languages. The book touches on the issue of foreign language deficit in the United States and the changes that need to occur in our schools to better serve our children and our linguistic communities. The book also explores the growth of dual-language education in recent years and explores the connection between both multilingual programming and solving the United States’ foreign language problem.

The discussion on language education in the United States has never been neutral; moreover, it has traditionally provided substantive direction and exerted significant authority over educational policy. Yet, this debate needs to move towards viewing multilingual education as an essential approach for our society, and as something that should be prevalent among educational policymakers. The audience for this book includes educators, language teachers, school leaders, school boards, program directors, scholars, and policy makers particularly if they want to join forces in building the future of education and investing in the multilingual capital of our nation.

This book is part of The Bilingual Revolution Series.

El regalo de las lenguas : Un cambio de paradigma en la enseñanza de las lenguas extranjeras en Estados Unidos de Fabrice Jaumont y Kathleen Stein-Smith explora las abundantes ventajas de la educación multilingüe y prepara el escenario para un nuevo paradigma en la manera en que abordamos la enseñanza y el aprendizaje de los idiomas. Este libro alude brevemente al problema del déficit de lenguas extranjeras en Estados Unidos y a las modificaciones que tendrían que llevarse a cabo en las escuelas para atender de mejor manera a nuestros niños y a las comunidades lingüísticas.

El surgimiento de nuevos estándares internacionales y el enfoque en la educación de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (Science, Technology, Engineering, and Mathematics o STEM) están transformando sectores educativos completos. No obstante, ahora que las escuelas enfocan su atención en incluir en su pedagogía capacidades globales y habilidades para el siglo XXI, se ha vuelto esencial comprometer de nuevo a los educadores y las comunidades escolares con los objetivos de la enseñanza de la lengua, el multilingüismo y la capacidad de lectoescritura en múltiples idiomas y lenguas, al mismo tiempo que se promueve la interconexión, la empatía y la comprensión mutua entre nuestros jóvenes. Tomando en cuenta todo esto, resulta importante entender el potencial de la educación multilingüe, ya que puede atender las expectativas de nuestras sociedades y ofrecerles a las nuevas generaciones las herramientas adecuadas para el éxito.

El regalo de las lenguas: Un cambio de paradigma en la enseñanza de las lenguas extranjeras en Estados Unidos, explora las abundantes ventajas de la educación multilingüe y prepara el escenario para un nuevo paradigma en la manera en que abordamos la enseñanza y el aprendizaje de los idiomas. Este libro alude brevemente al problema del déficit de lenguas extranjeras en Estados Unidos y las modificaciones que tendrían que llevarse a cabo en las escuelas para atender de mejor manera a nuestros niños y a las comunidades lingüísticas. Asimismo, explora el crecimiento de la educación dual de lengua en los años recientes y la conexión entre la programación multilingüe y la resolución del problema de los idiomas y lenguas en nuestro país.    La discusión sobre este tipo de educación en Estados Unidos nunca ha sido neutral. Habitualmente ha marcado una dirección sustancial y ejercido fuerte presión en las políticas educativas de la lengua. No obstante, es necesario impulsar este debate para alcanzar una visión de la educación multilingüe como una practica esencial para nuestra sociedad y como algo que debe prevalecer entre los legisladores de la educación.    Esperamos que entre los lectores de este libro haya educadores, maestros de idiomas, directivos, miembros de consejos escolares, directores de programas académicos y legisladores, en particular si desean combinar su fuerza para la construcción del futuro de la educación e invertir en el capital multilingüe de nuestro país.Este libro forma parte de la Serie de la Revolución Bilingüe.