Kerstin Rydbeck – författare

Läsledare inom Shared Reading har ansvaret för att välja lämpliga texter till varje lästillfälle – ett både tidskrävande och mödosamt arbete. Denna bok är tänkt att fungera som en resurs och ett stöd för läsledaren. Kerstin Rydbecks Litteraturförslag på svenska för Shared Reading innehåller förslag på drygt 600 beprövade och uppskattade skönlitterära texter. Textförslagen är indelade i fyra kategorier: Originalprosa på svenska. Översatt prosa och dramatik. Lyrik och musiktexter på svenska. Översatt lyrik. För varje text ges upplysningar om författaren, från vilket verk texten hämtats, ungefär hur lång den är samt dess innehåll. Det finns också ett stort tematiskt register för läsledare som vill utgå från ett givet ämne eller en viss tematik. Guiden vänder sig framför allt till läsledare inom Shared Reading, men även till lärare som söker kortare texter att läsa högt och diskutera under litteratursamtal i skolan. Kerstin Rydbeck introducerade Shared Reading i Sverige 2017 och är utbildad läsledare hos The Reader Organisation. Hon var även en av redaktörerna till den nordiska forskarantologin Shared Reading i Skandinavia (2022). Kerstin Rydbeck är professor i biblioteks- och informationsvetenskap vid Uppsala universitet.

Biblioteksgeografin är ett översiktsverk som på ett kartläggande vis introducerar de vanligaste bibliotekstyperna i Sverige samt sätter in dem i relevanta begreppsliga, juridiska och historiska sammanhang. I antologin presenteras och analyseras ett stort antal bibliotekskategorier såsom folk-, national-, skol-, företags- och sjukhusbibliotek.Boken visar på bredden och komplexiteten som ryms inom det samlade biblioteksväsendet och på den mångfald av perspektiv som kännetecknar forskningen inom fältet. Författarnas skiftande bakgrund och kompetenser skapar en ändamålsenlig blandning av teoretiska och praktiska infallsvinklar på biblioteksverksamheten, med ingångar av såväl humanvetenskapligt som samhällsveten­skapligt slag.Biblioteksgeografin vänder sig i första hand till studenter på grund­­­­l­äggande och avancerad nivå i biblioteks- och informationsvetenskap samt till företrädare för bibliotekarieprofessionen.

In this anthology, top scholars researching libraries, archives, and museums (LAM) issues in Scandinavia explore pressing issues for contemporary LAMs.In recent decades, relations between libraries, archives, and museums have changed rapidly: collections have been digitized; books, documents, and objects have been mixed in new ways; and LAMs have picked up new tasks in response to external changes. Libraries now host makerspaces and literary workshops, archives fight climate change and support indigenous people, and museums are used as instruments for economic growth and urban planning. At first glance, the described changes may appear as a divergent development, where the LAMs are growing apart. However, this book demonstrates that the present transformation of LAMs is primarily a convergent development.Libraries, Archives, and Museums in Transition will be essential reading for students, scholars, and practitioners seeking to get on top of the LAM literature or the particularities of Scandinavian LAMs.

In this anthology, top scholars researching libraries, archives, and museums (LAM) issues in Scandinavia explore pressing issues for contemporary LAMs.In recent decades, relations between libraries, archives, and museums have changed rapidly: collections have been digitized; books, documents, and objects have been mixed in new ways; and LAMs have picked up new tasks in response to external changes. Libraries now host makerspaces and literary workshops, archives fight climate change and support indigenous people, and museums are used as instruments for economic growth and urban planning. At first glance, the described changes may appear as a divergent development, where the LAMs are growing apart. However, this book demonstrates that the present transformation of LAMs is primarily a convergent development.Libraries, Archives, and Museums in Transition will be essential reading for students, scholars, and practitioners seeking to get on top of the LAM literature or the particularities of Scandinavian LAMs.

Vad betyder bildning idag? Hur kan ett politiskt och pedagogiskt radikalt bildningsbegrepp formuleras i dagens globaliserade värld? Vilken roll kan bildning spela i ett utbildningsväsende som i allt högre grad utmärks av målstyrning och det kortsiktigt nyttoinriktade? Det är angelägna frågor som saknar enkla svar. Men i tidigare bildningstänkande kan man hämta inspiration till nya sätt att tänka kring frågan vad bildning är och skulle kunna vara. I denna antologi får man ta del av en mängd olika perspektiv på svenska bildningstraditioner under de senaste tvåhundra åren. Här finns bidrag om folkhögskolor, bibliotek, studiecirklar och studieförbund, men också porträtt av viktiga folkbildningsföreträdare som Ellen Key, Oscar Olsson och Bengt Nerman. Vissa bidrag ställer sig kritiska till etablerade bildningsbegrepp, andra lyfter fram hur mycket vi har att lära av dem.