Lea Kallenbach – författare
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Del 38 - Rekonstruktive Bildungsforschung
(Welt-)Beziehungen in der evidenzbasierten Steuerung des Schulsystems
Eine empirisch fundierte Kritik der Resonanzverhältnisse
Häftad, Tyska, 2022
735 kr
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Ausgehend von erheblichen und anhaltenden Wirksamkeitsdefiziten nimmt Lea Kallenbach in der vorliegenden Arbeit eine Perspektiverweiterung auf die evidenzbasierte Steuerung des Schulsystems vor. Dies erfolgt in zweifacher Weise: theoretisch auf der Grundlage der Weltbeziehungssoziologie (Rosa 2016) und empirisch über die Entwicklung und Anwendung eines rekonstruktiven Zugangs. Hierdurch eröffnen sich neue Interpretationswege, die das Nicht-Gelingen evidenzbasierter Steuerung als Schnittstellenproblematik zwischen einzelnen Ebenen des Schulsystems verstehen.
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Tyska, 2022738 kr
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Ausgehend von erheblichen und anhaltenden Wirksamkeitsdefiziten nimmt Lea Kallenbach in der vorliegenden Arbeit eine Perspektiverweiterung auf die evidenzbasierte Steuerung des Schulsystems vor. Dies erfolgt in zweifacher Weise: theoretisch auf der Grundlage der Weltbeziehungssoziologie (Rosa 2016) und empirisch über die Entwicklung und Anwendung eines rekonstruktiven Zugangs. Hierdurch eröffnen sich neue Interpretationswege, die das Nicht-Gelingen evidenzbasierter Steuerung als Schnittstellenproblematik zwischen einzelnen Ebenen des Schulsystems verstehen.
Inbunden, Tyska, 2027
2 100 kr
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Der Resonanzbegriff hat seinen festen Platz in Wissenschaft und Gesellschaft gefunden und wird dort intensiv diskutiert - nicht zuletzt durch die Arbeiten von Hartmut Rosa. Seine Relevanz und die konzeptionelle Vielschichtigkeit zeigen sich in nahezu allen Bereichen. Das Handbuch Sozialwissenschaftliche Resonanzforschung greift diese Dynamik auf und bietet eine fundierte Grundlage für alle, die sich mit Resonanz und deren Erscheinungsformen beschäftigen. Das Werk vereint theoretische Konzepte und empirische Ansätze aus einem breiten Spektrum sozialwissenschaftlicher und philosophischer Perspektiven. Behandelt werden unter anderem Bezüge zur Affekt- und Emotionsforschung, digitale Dynamiken sowie die Bedeutung von Resonanz in Bildung, Gesundheit, Therapie, Organisationsentwicklung und kulturellen Kontexten. Ziel des Handbuchs ist es, einen systematischen Überblick über die theoretische und empirische Resonanzforschung im deutschsprachigen und internationalen Raum zu geben.