Lena Roos – författare

Religionskunskapen i skolan ska behandla de stora världsreligionerna, sekulära livsåskådningar, livsfrågor och etik. Det är ett brett fält som skapar många möjligheter och utmaningar för religionslärare. Religionsdidaktik handlar ytterst om de val vi lärare gör i samband med vår religionsundervisning: Vem/vilka är det jag undervisar? Vad ska jag ta upp och varför just detta stoff? Hur ska jag göra för att undervisningen ska bli så bra som möjligt? Denna antologi tar upp religionsdidaktiska frågor ur olika perspektiv. Här diskuteras teman som religion och kön, tro och vetande, fundamentalism, livsfrågor och etik tillsammans med mer tydligt metodiska frågor som hur man som religionslärare kan hantera studiebesök och rollspel. Bokens syfte är att stimulera till reflektion över religion och undervisning. Den syftar också till att inspirera till nya val och metoder som kan göra undervisningen roligare och bättre både för lärare och elever. Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma lärare i religionskunskap men också till andra yrkesgrupper med intresse för religionsundervisning.

Detta är inte en bok om medeltiden, utan en bok om medeltidsstudier. Den ger en översiktlig introduktion till metoder och material som används av medeltidsforskare inom olika akademiska ämnen. Boken besvarar till exempel frågor om hur man arbetar med handskrifter, hur man insamlar och tolkar arkeologiskt material och hur medeltidsforskningen har påverkats av moderna hjälpmedel som databaser och digitaliserade texter.Författaren diskuterar även vilken betydelse val av perspektiv, material och metod får för vilken bild av medeltiden forskarna skapar. I bokens sista kapitel analyseras förhållandet mellan den akademiska forskningen och medeltidsvärlden utanför akademin.Boken är avsedd att användas av studenter på grundnivå inom till exempel historia, idéhistoria, religionsvetenskap och språkvetenskap, men kan även med fördel användas för självstudier eller studiecirklar.