Lena Wiklund Gustin – författare

Detta är den fjärde omarbetade upplagan av trilogin Omvårdnadens grunder. En ny redaktion har tillsatts och samtliga kapitel har reviderats och uppdaterats. Över 100 aktiva forskare och undervisare har bidragit som kapitelförfattare.Ett av de viktigaste syftena med Omvårdnadens grunder är att visa på bredden och variationen i de kunskaper som en blivande sjuksköterska behöver ha. Den läsare som tar del av samtliga kapitel i alla tre böckerna får en unik överblick över omvårdnadsämnet och en solid grund att utgå från i det livslånga lärandet. Ytterligare ett syfte med verket är att tillvarata den omvårdnads- och vårdvetenskapliga forskning som finns i landet och synliggöra den i förhållande till utbildning och praktik. Omvårdnadens grunder är i dag det mest rekommenderade verket för sjuksköterskeprogrammet. Böckerna används vid, i stort sett, samtliga lärosäten som utbildar sjuksköterskor.Att bli sjuksköterska innebär mer än att lära sig tekniska färdigheter - det handlar om att förstå människors behov, att kommunicera med empati och att agera med både kunskap och omdöme i varje möte. Verket ger en heltäckande introduktion till grundläggande omvårdnad och vägleder studenten genom såväl teoretiska modeller som praktiska färdigheter.Omvårdnadens grunder är skriven för sjuksköterskestudenter vid universitet och högskolor. Verket är skrivet som kurslitteratur för att följa studenten under utbildningens alla tre år. Böckerna läses utan inbördes ordning.

En vetenskap och dess teorier byggs upp av begrepp som på olika sätt relaterar till varandra och beskriver vetenskapens sätt att se på den egna verksamheten. Tillsammans formar begreppen en syn på verkligheten som kan te sig mer eller mindre abstrakt, samtidigt som abstraktionsnivån också bidrar till att teorier kan ha såväl djup som omfång.Boken introducerar varför begreppsutveckling är viktigt inom vårdvetenskap, ett par metoder för begreppsutveckling samt hur reflektion och forskning om begrepp kan bidra till att vårdandet evidensbaseras. I huvuddelen av boken beskriver forskare från Sverige, Finland och Norge övergripande begrepp som exempelvis hälsa, miljö och personcentrerad vård, samt mer avgränsade begrepp som vila, vårdande kommunikation och tröst.Boken vänder sig till studerande i sjuksköterskeprogrammet och olika specialistsjuksköterskeprogram, men passar också andra yrkesgrupper i vårdande verksamheter och de som är intresserade av att förstå mer om vårdvetenskap i allmänhet, och om dess begrepp och språkanvändning i synnerhet.

Boken presenterar översiktlig kunskap om psykisk ohälsa, psykiatriska sjukdomar och personers problematik rörande psykisk ohälsa. Den fokuserar på omvårdnad vid psykisk ohälsa företrädesvis inom psykiatrisk vård men även inom annan vård. Boken belyser även områden som har betydelse för hur vården för personer med psykisk ohälsa kan förstås och hanteras. Det handlar om vårdens miljö och organisation, etiska dilemman, närståendes medverkan och kvalitetsarbete inom psykiatrisk vård. I denna fjärde upplaga har tidigare kapitel uppdateras med ny forskning och utvecklats med tanke på att sjuksköterskor träffar personer som lider av psykisk ohälsa också i andra former av vård än inom den psykiatriska vården. Några nya kapitel har tillkommit.Boken har ett omvårdnadsfokus och anknytning till omgivande områden såsom medicin, sociologi, farmakologi och psykologi. Det genomgående perspektivet utgår från sjuksköterskan och omvårdnad vid psykisk ohälsa. Det som beskrivs kan även inspirera och vägleda andra professioner i deras arbete för personer med psykisk ohälsa.Omvårdnad vid psykisk ohälsa vänder sig främst till studenter som studerar till sjuksköterska, men den kan med fördel även användas inom utbildningar med inriktning mot vård samt av kliniskt verksamma sjuksköterskor inom kommunal vård och primär­- eller specialistvård.

Boken ger läsaren en grund för ett personcentrerat och återhämtningsinriktat vårdande med utgångspunkt i patientens livsvärld.Teman som exempelvis hopplöshet, stigmatisering och försoning, beskrivs i relation till psykisk ohälsa och återhämtning. Boken tar fasta på hur vårdandet kan bidra till att stärka personens egen kompetens och beskriver även specialistsjuksköterskans kärnkompetenser inom psykiatrisk vård. Vårdarens hållning lyfts fram i relation till såväl vårdkulturen som patientens hälsoprocesser och kommunikationen mellan patienter och vårdare.I denna fjärde upplaga av boken har tidigare kapitel omarbetats och uppdaterats med ny forskning, och flera nya författare medverkar. I linje med bokens fokus på människors livsvärld utgår ett kapitel från författarens egna erfarenheter av psykisk ohälsa och återhämtning. Vården av barn och ungdomar med psykisk ohälsa har fått större utrymme i denna upplaga, liksom etiska utmaningar, samverkan med närstående och läkemedelsbehandling ur ett personcentrerat perspektiv. Målgruppen är i första hand studenter på avancerad nivå samt sjuksköterskor inom den psykiatriska vården. Boken är också läsvärd för andra som är intresserade av att få en inblick i hur den psykiatriska vården kan förstås med utgångspunkt i patientens värld och ett caring-perspektiv, snarare än utgående från diagnostiska kriterier.

Förståelsen av människan som patient, närstående och personal i vården står i fokus för den här boken. Ambitionen är att underlätta för sjuksköterskan att använda psykologiska teorier med utgångspunkt i sitt eget professionsansvar och det vårdvetenskapliga perspektiv som professionen vilar på.I boken introduceras psykologiska teorier och begrepp från olika psykologiska inriktningar i syfte att bredda sjuksköterskans kunskap om hur människor fungerar psykologiskt och på det viset ge stöd i reflektionen om patienters och närståendes hälsa, ohälsa samt behov av omvårdnad och stöd genom hela vårdprocessen. Boken tar också upp grupprocesser, ledarskap och teamarbete samt sjuksköterskans egenomsorg för att förebygga och hantera stress.Förutom att boken är uppdaterad med forskning inom såväl psykologi som omvårdnad innehåller den också nyskrivna avsnitt om bland annat belöningssystemet, våld i nära relationer och traumamedveten vård. Genom hela boken finns såväl reflektionsfrågor som fördjupande faktarutor samt exempel på hur psykologiska teorier och begrepp använts inom omvårdnadsforskningen och i utvecklingen av omvårdnadsteorier.Psykologi för sjuksköterskor riktar sig främst till studerande i sjuksköterskeprogrammen på grund eller avancerad nivå, men kan även användas av yrkesverksamma.Extern resurs till bokenPå https://site.uit.no/psykhel/ (Psykisk helseportal) finns miniföreläsningar, reflektionsfrågor och självtest som stöd för lärandet.

Detta är den fjärde omarbetade upplagan av trilogin Omvårdnadens grunder. En ny redaktion har tillsatts och samtliga kapitel har reviderats och uppdaterats. Över 100 aktiva forskare och undervisare har bidragit som kapitelförfattare.Ett av de viktigaste syftena med Omvårdnadens grunder är att visa på bredden och variationen i de kunskaper som en blivande sjuksköterska behöver ha. Den läsare som tar del av samtliga kapitel i alla tre böckerna får en unik överblick över omvårdnadsämnet och en solid grund att utgå från i det livslånga lärandet. Ytterligare ett syfte med verket är att tillvarata den omvårdnads- och vårdvetenskapliga forskning som finns i landet och synliggöra den i förhållande till utbildning och praktik. Omvårdnadens grunder är i dag det mest rekommenderade verket för sjuksköterskeprogrammet. Böckerna används vid, i stort sett, samtliga lärosäten som utbildar sjuksköterskor.Att bli sjuksköterska innebär mer än att lära sig tekniska färdigheter – det handlar om att förstå människors behov, att kommunicera med empati och att agera med både kunskap och omdöme i varje möte. Verket ger en heltäckande introduktion till grundläggande omvårdnad och vägleder studenten genom såväl teoretiska modeller som praktiska färdigheter.Omvårdnadens grunder är skriven för sjuksköterskestudenter vid universitet och hög-skolor. Verket är skrivet som kurslitteratur för att följa studenten under utbildningens alla tre år. Böckerna läses utan inbördes ordning.Omvårdnadens grunder består av tre publikationer: Ansvar och utveckling, Perspektiv och förhållningssätt samt Hälsa och ohälsa.

Trots att såväl vårdpersonal som utbildningsanordnare och lagstiftare talar om att vården ska utgå från en helhetssyn på patienten tycks detta perspektiv ofta falla bort då man talar om evidens- eller kunskapsbaserad vård. Detta vill författarna till Omvårdnadsteorier i klinisk praxis råda bot på. I boken visar de huromvårdnad kan kunskapsbaseras utifrån fokus på vårdandet av människor och sjuksköterskans självständiga professionsansvar.

De teorier som tas upp har utvecklats av Phil Barker, Katie Eriksson, Virginia Henderson, Madeleine Leininger, Dorothea Orem, Sister Calista Roy, Rosie-Marie R. Parse och Jean Watson. Teorierna relateras till olika åldersgrupper och vårdkontexter, till exempel perioperativ vård, primärvård, palliativ vård, kirurgisk vård, medicinsk vård och psykiatrisk vård, liksom till olika aspekter av vård: patientens perspektiv, vårdande relationer, hälsa och lidande, etik, behov, adaption, egenvård och kultur.

En god förståelse för vårdvetenskapliga begrepp kan hjälpa vårdaren i det kliniska arbetet. I denna bok förs inledningsvis en diskussion om vad vårdvetenskap är och varför det är motiverat med en vetenskap om vårdandet. Här presenteras sedan ett flertal teman: vårdvetenskapens människobild, hälsa, lidande, vårdandet, vårdprocessen samt etik och evidens. Författaren skriver utifrån den vårdvetenskapliga tradition som utvecklats vid Åbo Akademi under ledning av professor Katie Eriksson.

För att åskådliggöra teorierna kopplas begreppen samman med levande fallbeskrivningar i varje kapitel. Boken innehåller också förslag på egna övningar för att underlätta läsarens reflektion och införlivande av kunskapen.

Grundsynen är att människan är en enhet av kropp, själ och ande som ständigt samspelar med sin omgivning. Såväl hälsa som lidande är beroende av människans upplevelse av helhet och sammanhang i livet. Vårdandet syftar till att lindra lidande genom att hjälpa människan bli förankrad i sig själv och sin livssituation,oavsett yttre omständigheter.

Utgångspunkten för boken är ett vårdvetenskapligt perspektiv, men författaren ger också exempel på hur teorier från andra vetenskapsområden kan användas för att fördjupa den vårdvetenskapliga förståelsen.

Boken vänder sig främst till studerande på sjuksköterskeprogrammet, sjuksköterskor i specialistutbildning samt yrkesverksamma sjuksköterskor. Den är även relevant för studerande på andra vårdutbildningar inom högskolan och andra yrkeskategorier i vården samt övriga som är intresserade av frågor som rör människan och hennes hälsa och lidande.