Louise Andersson – författare

Normkritisk pedagogik är ett begrepp som har etablerats i Sverige under de senaste åren. I tio kapitel undersöks här med hjälp av feministiska, queerteoretiska och intersektionella angreppssätt vad normkritiska perspektiv kan innebära och hur de kan användas i olika verksamheter. Författarna är forskare och praktiker verksamma inom högre utbildning, skolan, museivärlden, myndigheter och ideella organisationer. Utgiven i samarbete med Centrum för genusvetenskap vid Uppsala universitet. Crossroads of Knowledge nr 14.

Genuspedagogiska gärningar. Subversiv och affirmativ aktion tar avstamp i docent Anna Lena Lindbergs pionjärinsats och forskargärning som konsthistoriker. Under rubrikerna Pionjärgärningar, Genus och akademi, Konstpedagogikens möjligheter samt Kvinna och konstnär visar svenska och nordiska konsthistoriker, konstpedagoger, museiintendenter, historiker och etnologer från tre forskargenerationer vad konstpedagogiken och genusforskningen har brottats med, hur den har utvecklats och var den står idag. Bokens bidrag sätter nytt ljus på de fält som bär tydliga spår av Anna Lena Lindbergs gärning; subversiv och omvälvande, affirmativ och bejakande.