Mandy Schiefner-Rohs – författare

Der vorliegende Open-Access-Sammelband widmet sich aus einer interdisziplinären Perspektive der Untersuchung der fragilen Verlässlichkeit technologischer Systeme innerhalb der digitalen Gesellschaft. Die fortschreitende Digitalisierung führt dazu, dass Technologien zunehmend als verlässliche Akteure wahrgenommen werden und ihnen immer mehr Kompetenzen übertragen werden. Gleichzeitig zeigt sich jedoch, dass diese zugeschriebene Verlässlichkeit häufig fragil ist – sie kann in konkreten Anwendungssituationen brüchig werden und wird immer wieder in Frage gestellt. Vertreter:innen aus Philosophie, Informatik, Literaturwissenschaft, Pädagogik, Sprachwissenschaft, Mathematik und Psychologie nähern sich dem Phänomen der technologischen Verlässlichkeit aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Ziel ist es, die Ambivalenz zwischen technologischem Vertrauen und dessen Brüchigkeit multiperspektivisch zu analysieren und ein vertieftes Verständnis der Fragilität als inhärenten Bestandteil von Verlässlichkeit zu entwickeln. Indem der Band theoretische Zugänge, kritische Reflexionen und konkrete Fallbeispiele zusammenführt, leistet er einen Beitrag zur differenzierten Bewertung und Gestaltung des Umgangs mit Technologie in einer digitalisierten Gesellschaft.

Mit diesem Sammelband wird der Erziehungswissenschaftler Rolf Arnold als produktiver Impulsgeber geehrt. Anlässlich seiner Pensionierung und des Wechsels auf die Seniorprofessur schreiben zahlreiche wissenschaftliche Wegbegleiterinnen und Wegbegleiter Analysen, Erinnerungen und Essays über Schulpädagogik, berufliche Aus- und Weiterbildung, Erwachsenenbildung, Organisationsentwicklung, Selbstbildung sowie Ermöglichungsdidaktik. Dabei stellen sie die Frage in den Mittelpunkt, die Arnolds Forscherleben geprägt hat: Wie können Transformations- und Veränderungsprozesse pädagogisch inszeniert und begleitet werden?