Martin L. Kutscher – författare

Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar har ofta flera olika diagnoser. I den användbara handboken Barn med överlappande diagnoser beskrivs de vanligaste diagnoserna och det mest centrala man bör känna till om orsaker, symtom och behandling. Med fokus på möjligheter till utveckling, delar Kutscher med sig av strategier och praktiska tips för att kunna hjälpa barn både hemma och i skolan.

Barn med överlappande diagnoser är uppdaterad enligt de nya diagnoskriterierna i DSM-5. I ett särskilt kapitel beskriver Tony Attwood förändringarna inom autismområdet. Boken innehåller även ett kapitel om medicinering.   

Barn med överlappande diagnoser är mycket användbar för lärare, specialpedagoger, psykologer, föräldrar och andra som möter dessa barn.

Vissa barn drivs av en “inre motor” som de inte kan kontrollera på egen hand. De har svårt att koncentrera sig, är impulsiva och hyperaktiva, och känner inte att de har någon möjlighet att påverka sin situation. De lever helt enkelt utan bromsar.

I denna handfasta vägledning riktar sig Martin L. Kutscher, författare och neurolog, dels till föräldrar och anhöriga, och dels till dem som jobbar professionellt med barn som har ADHD. Han beskriver diagnoserna kortfattat men fokuserar på att hitta de bästa lösningarna på svårbemästrade situationer och på att skapa det som är allra mest centralt:

Boken är skriven på ett mycket lättillgängligt och positivt sätt. Den innehåller flertalet exempel ur verkligheten och avslutas med ett kapitel som barnen själva ska läsa.

Översättning: Bitte Wallin

Kids in the Syndrome Mix is a concise, scientifically up-to-date, all-in-one guide to the whole range of often co-existing neuro-behavioral disorders in children—from attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), obsessive-compulsive disorder, and bipolar disorder, to autistic spectrum disorders, nonverbal learning disabilities, sensory integration problems, and executive dysfunction. Dr. Kutscher provides accessible information on causes, symptoms, interactions with other conditions, and treatments. He presents effective behavioral strategies for responding to children who display traits of these disorders—whether at home, at school, or in other settings—along with case vignettes and practical tips. The author''s sympathetic yet upbeat approach and skillful explanations of the inner world of children in the syndrome mix make this an invaluable companion for parents, teachers, professionals, and anyone else who needs fast and to-the-point advice on children with special needs.