Martin Siebach – författare
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Identität als Diskursgegenstand der Didaktik des Sachunterrichts
Eine historisch-diskursanalytische Untersuchung
Häftad, Tyska, 2022
549 kr
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Eine Beteiligung der Sachunterrichtsdidaktik an diesem Diskurs wäre aufgrund der Bildungsauftrags des Unterrichtsfachs, zentrale gesellschaftliche Probleme zu thematisieren und eine breite und vielfältige Interessenförderung aller Schüler*innen zu gewährleisten zu erwarten.