Mats Wejdmark - Böcker

Våra böcker > Serien att lära in ute > Leka och lära naturvetenskap och teknik ute Leka och lära naturvetenskap och teknik ute Målgrupp: ÅK F-3 Författare: Mats Wejdmark, Robert Lättman-Masch, Gun Jacobsson, Eva Persson, Anna Ekblad Om boken Vår förhoppning är att denna bok ska inspirera pedagoger att vara nyfikna på vardagsfenomen, våga fånga ögonblicken och utmana sig själva när det gäller naturvetenskap och teknik tillsammans med barnen i förskola, skola. I boken presenteras ca 150 aktiviteter där både barn, elever och pedagoger utmanas i olika utsträckning. Många aktiviteter är vardagsnära, fångade i ögonblicket. Andra aktiviteter är iscensatta, skapade, lärsituationer. De flesta aktiviteterna är möjliga att utföra på andra sätt än som de beskrivs här; det är barnen, eleverna, pedagogerna, situationen, den samlade erfarenheten och platsen som avgör hur aktiviteterna utförs i slutänden. De beskrivna aktiviteterna följs av ett stort antal faktarutor som beskriver vilka ämnen som berörs och som barn och elever får möjlighet att uppleva. Faktarutorna är indelade i teknik, fysik, kemi, biolog och geovetenskap. Boken är tänkt att fungera både som metodbok och som faktabok. I boken finns också ett 30 sidor rikt illustrerat kopieringsunderlag som både kan användas som aktivitetskort och som diskussions- och reflektionsunderlag. Arbetet med Leka och lära naturvetenskap och teknik ute började med en tankekarta utifrån förskolans och skolans läroplaner. I boken finns kopplingar till förskolans läroplan Lpfö 18 och det centrala innehållet i Lgr 11 (rev 2018) för förskoleklass och inom teknik och de naturorienterande ämnena i åk 1-3. Boken riktar sig till både förskola och skola. Kanske kan boken fungera som en länk mellan förskola och skola inom dessa ämnen och bidra till ökad dialog och kontakt inför överlämnandet det år barnen fyller sex år. Här finns extramaterial LEKA OCH LÄRA NATURVETENSKAP OCH TEKNIK UTE_Lekutrustning.pdf Följande material är tänkt att användas på förskolans gård, skolgården eller lekparken. Om materialet kopieras dubbelsidigt kommer bilden på lekredskapet på ena sidan och den fysikaliska förklaringen på baksidan. Om de lamineras kan de sättas upp vid respektive lekredskap och användas till exempel vid föräldradagar då barn och föräldrar tillsammans kan göra de olika aktiviteterna. LEKA OCH LÄRA NATURVETENSKAP OCH TEKNIK UTE_Fotodokumentation.pdf LEKA OCH LÄRA NATURVETENSKAP OCH TEKNIK UTE_MALl.pdf

Matematik är mycket mer än siffror och tal på ett papper. Med förskolebarnen passar det utmärkt att arbeta med språket, grundläggande begrepp, sortering och mönster ute och i lekform. Leka och lära matematik ute i förskolan innehåller en samling övningar som lekfullt tränar detta, och passar att utföra på förskolegården eller i närmaste skogsdunge. Boken är på 120 sidor och aktivitetskort ingår.

Att lära in svenska ute Målgrupp: SVENSKA ÅK F-9 Författare: Robert Lättman-Masch, Mats Wejdmark, Ammi Wohlin, Eva Persson, Stina Lindblad, Helene Grantz, Birgitta Sang. Om boken Att lära svenska ute vänder sig till pedagoger från åk F-9 som vill arbeta med svenskundervisning i uterummet, där fantasi och lust att skapa utvecklas. I olika miljöer tränar eleverna sin förmåga att uttrycka tankar och känslor, delta i samtal, reflektera och redovisa muntligt, samtidigt som de språkliga upplevelserna bearbetas, struktureras och dokumenteras. Naturkontakt och språkanvändning ger insikter om vikten av att delta i demokratiska processer för en hållbar värld. Boken på över 200 sidor ger dig uppslag och inspiration för lektioner, övningar och aktiviteter så att du lätt kan ta steget ut med svenskundervisningen.

Den här boken vänder sig till lärare som undervisar vuxna i Svenska för invandrare (SFI), men övningarna går också bra att använda i undervisning för ungdomar som nyligen kommit till Sverige. Många av övningarna har sitt ursprung i boken Att lära in svenska ute, där de prövats och använts under många år, men i den här boken har de anpassats till vuxna elever som lär sig svenska som andraspråk. Dessutom har flera nya övningar tagits fram för denna bok. Övningarna i boken är anpassade till kursplanen för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare. Det mest centrala i läroplanen är att eleven ska utveckla sin kommunikativa förmåga. Vår beprövade erfarenhet som utomhuspedagoger visar att rummet utanför det traditionella klassrummet är mycket effektivt för att utveckla kommunikativ förmåga. Det rummet kan vara skogen, parken, gatan, muséet, butiken eller någon annan plats som erbjuder en konkret och autentisk kontext. Några citat från lärare som använt övningarna: ”Många härliga skratt och spontana samtal blir det utomhus och det känns att gemenskapen i gruppen stärks”. ”Jag upplever att eleverna glömmer bort att de pratar svenska och vågar prata mer när vi är ute och upplever nya saker”. ”Jag har sett hos eleverna att de har utvecklat sitt ordförråd med ord som inte förekommer i vanliga SFI-böcker”.