Mona Liljedahl – författare

En handfast handledning för lärare, skolor, enheter och förvaltningar i hur man kan stötta särskilt begåvade elever i att ”kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål” (skollagen 3 kap. 2§).

I boken, som bygger på studier av särskilt begåvade elever och deras skolsituation, finns något för alla lärare, skolor, enheter och förvaltningar. Utifrån studierna presenteras insatser i form av ett pedagogiskt ABC: acceleration, berikning, coachning. I boken beskrivs även avgörande förhållningssätt för särskilt begåvade elever med svårigheter, så kallat 2E, samt strategier för den viktiga samverkan med hemmen.

Särskilt begåvade elevers spetsförmåga är att lära sig. Trots det kämpar många av de här eleverna dagligen mot meningslöshet och understimulans i skolan. Detta måste vi ändra på. I boken Pedagogiskt ABC för särskilt begåvade elever får du metoder för att erbjuda möjlighet till utveckling åt alla i en skola för alla.

Boken är en fristående fortsättning på Särskilt begåvade elever – pedagogens utmaning och möjlighet (2017).

Författaren Mona Liljedahl är leg. gymnasielärare i svenska och engelska och arbetar sedan många år som specialpedagog i grundskolan. Hon är medförfattare till Skolverkets handledningsmaterial ”Särskilt begåvade elever” och har tidigare skrivit böcker om hur man kan upptäcka särskilt begåvade barn och elever.

Boken Särskilt begåvade elever – pedagogens utmaning och möjlighet berättar hur skolan kan upptäcka och identifiera dessa elever samt vilka pedagogiska verktyg som behöver tillämpas. Elever som tidigare utgjort en stor utmaning kan faktiskt vara en stor möjlighet. De kan bidra mycket till vår framtid.

Särskilt begåvade elever, även kallade särbegåvade elever, har en exceptionellt hög inlärningsförmåga och borde stormtrivas i skolan. I stället visar studier att de trivs sämst av alla elever och lär sig dessutom minst. Inte sällan utvecklar de svårigheter på grund av uttråkning och understimulans. Få inom skolan vet vilka de här eleverna är.

Boken Särskilt begåvade elever bygger på grundläggande forskning och pedagogisk praktik samt på intervjuer av ledande experter inom området. Den vänder sig i första hand till pedagogisk personal, skolledare och elevhälsa, men kan med fördel läsas av föräldrar och särskilt begåvade elever själva. Förordet är skrivet av professor Roland S Persson, ledande begåvningsforskare.

Om författaren Mona Liljedahl är leg. gymnasielärare i svenska och engelska och arbetar som specialpedagog. Hon föreläser på temat särskilt begåvade/särbegåvade elever och är en av författarna till Skolverkets handledningsmaterial Särskilt begåvade elever.

Clues at Shadow Lane är en spännande, specialskriven skönlitterär berättelse i nio kapitel. Tara och hennes familj har flyttat från Sydafrika till staden Ravendale, England. Men deras hus bär på en mörk historia och där händer kusliga saker. Och vem är den märkliga gamla damen i gästhuset? Tillsammans med sina nya vänner försöker Tara lösa mysteriet.

Varje kapitel avslutas med en så kallad cliffhanger, en ny ledtråd i berättelsen. Illustrationerna är mustiga och verklighetstrogna, och förstärker den mystiska stämningen. Berättelsen kommer till liv med de dramatiserade inläsningarna på olika dialekter och stämningsskapande ljudeffekter.

Clues at Shadow Lane är indelad i nio units. Varje unit har ett eget tema med tillhörande fokusord; exempelvis food, clothes och feelings. Övriga texter – dialoger, faktatexter och andra texttyper – följer berättelsens teman och innehåll. Länderna Storbritannien, Sydafrika och Irland är i fokus i såväl berättelsen som i faktatexterna. Dessa teman och fokusord utgör den röda tråd som löper genom serien.

Grammatiken har sin egen plats i Textbook med tydliga genomgångar och exempel. Det finns även kompletterande grammatikfilmer med fler exempel i Lärarstöd+. I filmerna möter eleverna karaktärer ur boken, skapade med AI-teknik. Grammatik har aldrig varit roligare!

Read and Write är en avslutande skrivuppgift, som knyter ihop temat för varje unit. Här får eleverna läsa olika texttyper som fungerar som förlagor för de texter de ska skriva på egen hand. På så sätt får eleverna träna ytterligare en gång på texttyperna och på att använda aktuella fokusord och grammatik. 

Berättelsen Clues at Shadow Lane är skriven av Catherine Bergman, en erfaren och omtyckt läromedels- och barnboksförfattare.

Rekommenderas med:

Grafisk form: Cristina JäderbergIllustrationer: Anders Lagerdahl

I Workbook finns motiverande övningar med tydlig progression. Mer kluriga uppgifter är märkta med en tass-symbol för de elever som behöver utmaningar. I varje unit finns läsförståelseövningar där svaren finns på, mellan och bortom raderna, samt två längre hörförståelseövningar.

Skrivuppgiften Read and Write har en tankekarta med utvalda stödord och/eller fraser, för att ge alla elever möjlighet att lyckas med att skriva en egen text utifrån modelltexten i Textbook. Uppgiften kan med fördel användas som bedömningsunderlag av läraren.

Clues & Claws innehåller en variation av roliga tankenötter och kluringar i form av korsord, rebusar och chiffer.

Längst bak i Workbook hittar eleverna självskattningssidorna My Progress, där de kan notera sina framsteg och sådant de behöver träna mer på.

Rekommenderas med:

Grafisk form: Cristina JäderbergIllustrationer: Anders Lagerdahl

Särskilt begåvade barn har en rasande kunskapstörst och en exceptionell inlärningsförmåga. Det är viktigt att upptäcka dem tidigt, gärna redan i förskolan, så att man kan sätta in rätt åtgärder. Det är bästa garantin för deras lärandeutveckling och välmående.

Det finns en stor risk för att särbegåvade barn känner sig annorlunda och drar sig undan, döljer sina förmågor eller blir utåtagerande. Det kan i förlängningen leda till psykisk ohälsa. Därför är det så viktigt att tidigt upptäcka, uppmärksamma och uppmuntra deras begåvning.

Denna bok är en pedagogisk handledning i hur man upptäcker och arbetar med särskilt begåvade barn i förskolan. Vilket stöd behöver dessa barn och vilken pedagogisk verksamhet kan få dem att trivas och utvecklas som individer?

Boken bygger på verkliga röster från förskolans värld – barn, pedagoger och föräldrar – som författaren har mött i arbetet med särskild begåvning. Vi får också ta del av ett särbegåvat barns egen berättelse när Lanny, nio år, skriver om sin förskoletid. Hennes erfarenheter och tankar ger oss insikt, inspiration och djupare förståelse för särskilt begåvade barn.

Särskilt begåvade barn – förskolans utmaning och möjlighet vänder sig i första hand till yrkesverksamma inom förskola och pedagogisk omsorg, men kan med fördel läsas av specialpedagoger, föräldrar och förskollärarstudenter.

Författaren Mona Liljedahl är leg. gymnasielärare i svenska och engelska och arbetar som specialpedagog. Hon föreläser på temat särskilt begåvade barn och är en av författarna till Skolverkets handledningsmaterial Särskilt begåvade elever.

Teacher’s Guide innehåller rikligt med material och tips för dig som lärare. Här finns kapitelgenomgångar, kopieringsunderlag, arbetsblad som kan användas som läxa, ordträningsmallar, hörövningsmanus, terminsprov, bedömningsmatriser, exit tickets och undervisningstips. Även kulturella och historiska fakta från länderna i fokus finns här. Teacher’s Guide har en tydlig och pedagogisk arbetsgång som stöttar och vägleder arbetet i klassrummet.

Grafisk form: Cristina JäderbergIllustrationer: Anders Lagerdahl

Workbook X är en anpassad och förenklad version av Clues där målet är att alla elever ska klara av att skriva texter och göra övningar utifrån sina egna förutsättningar. Den erfarna specialpedagogen Karin Westhead har skräddarsytt övningarna för de elever som är i behov av extra stöd. Övningarna är i stort sett desamma, men med färre repetitioner och enklare innehåll. Även i X finns uppgifter med extra utmaning. Exempel på X-material är: anpassade skrivuppgifter, förenklade och förkortade faktatexter samt stödstrukturer som börjor och exempelmeningar.

Rekommenderas med:

Grafisk form: Cristina JäderbergIllustrationer: Anders Lagerdahl