Desde un enfoque crítico de análisis del presente (Zemelman) y descolonial (sabidurías insurgentes, epistemologías otras, Grupo Modemidad/Colonialidad, epistemologías del sur), este libro plasma en cada capítulo una invitación a la reflexión profunda sobre la enseñanza-aprendizaje en la educación superior, específicamen­te en la formación docente. Tomando como unidades de análisis cuatro programas académicos de licenciatura en ciencias sociales de universi­dades públicas: Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Pedagógica Nacional, del Valle y del Atlántico, la investigación se propuso: ( a) identi­ficar las consecuencias de la aplicación de la política educativa formali­zada con la Resolución 02041 de 2016 ( derogada) y la vigente 18583 de 2017; (b) analizar la presencia del enfoque descolonial en los cuatro programas de formación de licenciados en ciencias sociales, rastreando las categorías: género, etnicidad e identidad; (c) identificar las necesida­des en los programas de formación inicial docente en ciencias sociales y del docente universitario de tales programas. Entre los principales resultados de la investigación se presentan: (a) el análisis de las experiencias y necesidades de formación docente en el mundo y en la región de América Latina; (b) la radiografía de la forma­ción inicial docente en Colombia; ( c) el análisis de la "discontinuidad de la política educativa'''' para la formación de educadores y los impactos de la política de acreditación de la calidad en los programas académicos; (d) el análisis y caracterización -en clave descolonial- de la formación inicial docente en ciencias sociales; (e) la identificación de las necesida­des de los programas estudiados y de los profesores universitarios forma­dores de formadores; (f) una propuesta de cualificación de la formación inicial docente. El libro cuenta con un material pedagógico dirigido a docentes en ejercicio y formadores de futuros docentes.

Desde un enfoque crítico de análisis del presente (Zemelman) y descolonial (sabidurías insurgentes, epistemologías otras, Grupo Modemidad/Colonialidad, epistemologías del sur), este libro plasma en cada capítulo una invitación a la reflexión profunda sobre la enseñanza-aprendizaje en la educación superior, específicamen­te en la formación docente. Tomando como unidades de análisis cuatro programas académicos de licenciatura en ciencias sociales de universi­dades públicas: Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Pedagógica Nacional, del Valle y del Atlántico, la investigación se propuso: ( a) identi­ficar las consecuencias de la aplicación de la política educativa formali­zada con la Resolución 02041 de 2016 ( derogada) y la vigente 18583 de 2017; (b) analizar la presencia del enfoque descolonial en los cuatro programas de formación de licenciados en ciencias sociales, rastreando las categorías: género, etnicidad e identidad; (c) identificar las necesida­des en los programas de formación inicial docente en ciencias sociales y del docente universitario de tales programas. Entre los principales resultados de la investigación se presentan: (a) el análisis de las experiencias y necesidades de formación docente en el mundo y en la región de América Latina; (b) la radiografía de la forma­ción inicial docente en Colombia; ( c) el análisis de la "discontinuidad de la política educativa'''' para la formación de educadores y los impactos de la política de acreditación de la calidad en los programas académicos; (d) el análisis y caracterización -en clave descolonial- de la formación inicial docente en ciencias sociales; (e) la identificación de las necesida­des de los programas estudiados y de los profesores universitarios forma­dores de formadores; (f) una propuesta de cualificación de la formación inicial docente. El libro cuenta con un material pedagógico dirigido a docentes en ejercicio y formadores de futuros docentes.

Sustentabilidad y soberanía alimentaria: Trabajos de investigación y prácticas reúne varios trabajos investigativos realizados por los egresados de la Maestría en Desarrollo Sustentable de la Universidad del Valle y los aportes que estos vienen realizando a las actuales discusiones en materia de sustentabilidad. Igualmente, integra la investigación generada desde la academia con la realidad y las problemáticas que atraviesan los diferentes actores sociales en las comunidades y territorios.A lo largo del contenido se realiza un análisis crítico en dos líneas temáticas, a saber: los conflictos socioambientales y la justicia ambiental, y la soberanía alimentaria como alternativa al desarrollo rural sustentable. La primera línea temática contiene cinco capítulos que abordan los conflictos socioambientales relacionados con la distribución del agua, la justicia ambiental, los mecanismos de resistencia y las acciones colectivas. La segunda línea temática contiene tres capítulos que discuten los conceptos de soberanía alimentaria y el desarrollo sustentable, los procesos de autonomía local y de derecho a la alimentación frente al modelo de la revolución verde en el suroccidente colombiano.

Sustentabilidad y soberanía alimentaria: Trabajos de investigación y prácticas reúne varios trabajos investigativos realizados por los egresados de la Maestría en Desarrollo Sustentable de la Universidad del Valle y los aportes que estos vienen realizando a las actuales discusiones en materia de sustentabilidad. Igualmente, integra la investigación generada desde la academia con la realidad y las problemáticas que atraviesan los diferentes actores sociales en las comunidades y territorios.A lo largo del contenido se realiza un análisis crítico en dos líneas temáticas, a saber: los conflictos socioambientales y la justicia ambiental, y la soberanía alimentaria como alternativa al desarrollo rural sustentable. La primera línea temática contiene cinco capítulos que abordan los conflictos socioambientales relacionados con la distribución del agua, la justicia ambiental, los mecanismos de resistencia y las acciones colectivas. La segunda línea temática contiene tres capítulos que discuten los conceptos de soberanía alimentaria y el desarrollo sustentable, los procesos de autonomía local y de derecho a la alimentación frente al modelo de la revolución verde en el suroccidente colombiano.

El estudio del precio de la tierra rural en áreas de influencia metropolitana se constituye en un tema de actualidad e importancia, el cual es desarrollado por el autor en este libro, la obra muestra los resultados de una investigación enmarcada en la geografía económica cuyo enfoque teórico fue la teoría de la renta de la tierra. Tanto la teoría como la metodología son de interés para geógrafos, economistas, planificadores territoriales, y en general para aquellos profesionales que se encuentren interesados en conocer el comportamiento de las variables que intervienen en la configuración espacial de los precios de la tierra rural en áreas metropolitanas. La investigación estuvo orientada a identificar los factores determinantes de los precios de la tierra rural en los municipios contiguos a Bogotá y a observar la relación existente entre estos y la ocupación del territorio, lo cual, sin duda, aporta elementos para la identificación de las tendencias espaciales de crecimiento de las grandes ciudades, conocimiento que sirve a administradores y planificadores para formular estrategias de control de la expansión urbana. Tanto la teoría como la metodología son de interés para geógrafos, economistas, planificadores territoriales, y en general para aquellos profesionales que se encuentren interesados en conocer el comportamiento de las variables que intervienen en la configuración espacial de los precios de la tierra rural en áreas metropolitanas. La investigación estuvo orientada a identificar los factores determinantes de los precios de la tierra rural en los municipios contiguos a Bogotá y a observar la relación existente entre estos y la ocupación del territorio, lo cual, sin duda, aporta elementos para la identificación de las tendencias espaciales de crecimiento de las grandes ciudades, conocimiento que sirve a administradores y planificadores para formular estrategias de control de la expansión urbana. La investigación estuvo orientada a identificar los factores determinantes de los precios de la tierra rural en los municipios contiguos a Bogotá y a observar la relación existente entre estos y la ocupación del territorio, lo cual, sin duda, aporta elementos para la identificación de las tendencias espaciales de crecimiento de las grandes ciudades, conocimiento que sirve a administradores y planificadores para formular estrategias de control de la expansión urbana.

El presente libro está dividido en cinco capítulos con los cuales se pretende mostrar tanto el contexto de la gestión del agua en Colombia como la caracterización de las formas de organización social para su implementación en cuencas hidrográficas. Los capítulos uno y dos presentan componentes de contexto considerados importantes para entender las formas de organización social en la gestión del agua, es decir, aspectos institucionales y normativos y la oferta de instrumentos de gestión y participación asociados a la gestión del agua. En este sentido, el primer capítulo presenta todo el escenario normativo e institucional existente en el país sobre la gestión ambiental del agua en la naturaleza, así como en el sector de agua potable. El segundo capítulo muestra la oferta de instrumentos de gestión y participación ofrecidos por el Estado colombiano tanto en el ámbito de la gestión ambiental como en el ámbito del sector del servicio público del agua. En los capítulos tres al cinco se exhiben por cada cuenca hidrográfica estudiada tres aspectos principales: el primero, tiene que ver con las características biofísicas y socioeconómicas tendientes a mostrar aspectos críticos reportados en estudios técnicos realizados por las instituciones ambientales y administrativas de la región; el segundo, reporta el deterioro continuo de las fuentes de agua, que aumenta la tensión de las relaciones entre agentes sociales que intervienen en la gestión del agua; y el tercero, destaca los resultados del trabajo de campo con los agentes sociales entrevistados por cuenca hidrográfica, para presentar desde sus voces, intereses, visiones; problemáticas, conflictos y soluciones relacionados con la gestión del agua en cada cuenca.

Desde un enfoque crítico de análisis del presente (Zemelman) y descolonial (sabidurías insurgentes, epistemologías otras, Grupo Modemidad/Colonialidad, epistemologías del sur), este libro plasma en cada capítulo una invitación a la reflexión profunda sobre la enseñanza-aprendizaje en la educación superior, específicamen­te en la formación docente. Tomando como unidades de análisis cuatro programas académicos de licenciatura en ciencias sociales de universi­dades públicas: Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Pedagógica Nacional, del Valle y del Atlántico, la investigación se propuso: ( a) identi­ficar las consecuencias de la aplicación de la política educativa formali­zada con la Resolución 02041 de 2016 ( derogada) y la vigente 18583 de 2017; (b) analizar la presencia del enfoque descolonial en los cuatro programas de formación de licenciados en ciencias sociales, rastreando las categorías: género, etnicidad e identidad; (c) identificar las necesida­des en los programas de formación inicial docente en ciencias sociales y del docente universitario de tales programas. Entre los principales resultados de la investigación se presentan: (a) el análisis de las experiencias y necesidades de formación docente en el mundo y en la región de América Latina; (b) la radiografía de la forma­ción inicial docente en Colombia; ( c) el análisis de la "discontinuidad de la política educativa'''' para la formación de educadores y los impactos de la política de acreditación de la calidad en los programas académicos; (d) el análisis y caracterización -en clave descolonial- de la formación inicial docente en ciencias sociales; (e) la identificación de las necesida­des de los programas estudiados y de los profesores universitarios forma­dores de formadores; (f) una propuesta de cualificación de la formación inicial docente. El libro cuenta con un material pedagógico dirigido a docentes en ejercicio y formadores de futuros docentes.

Desde un enfoque crítico de análisis del presente (Zemelman) y descolonial (sabidurías insurgentes, epistemologías otras, Grupo Modemidad/Colonialidad, epistemologías del sur), este libro plasma en cada capítulo una invitación a la reflexión profunda sobre la enseñanza-aprendizaje en la educación superior, específicamen­te en la formación docente. Tomando como unidades de análisis cuatro programas académicos de licenciatura en ciencias sociales de universi­dades públicas: Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Pedagógica Nacional, del Valle y del Atlántico, la investigación se propuso: ( a) identi­ficar las consecuencias de la aplicación de la política educativa formali­zada con la Resolución 02041 de 2016 ( derogada) y la vigente 18583 de 2017; (b) analizar la presencia del enfoque descolonial en los cuatro programas de formación de licenciados en ciencias sociales, rastreando las categorías: género, etnicidad e identidad; (c) identificar las necesida­des en los programas de formación inicial docente en ciencias sociales y del docente universitario de tales programas. Entre los principales resultados de la investigación se presentan: (a) el análisis de las experiencias y necesidades de formación docente en el mundo y en la región de América Latina; (b) la radiografía de la forma­ción inicial docente en Colombia; ( c) el análisis de la "discontinuidad de la política educativa'''' para la formación de educadores y los impactos de la política de acreditación de la calidad en los programas académicos; (d) el análisis y caracterización -en clave descolonial- de la formación inicial docente en ciencias sociales; (e) la identificación de las necesida­des de los programas estudiados y de los profesores universitarios forma­dores de formadores; (f) una propuesta de cualificación de la formación inicial docente. El libro cuenta con un material pedagógico dirigido a docentes en ejercicio y formadores de futuros docentes.

Sustentabilidad y soberanía alimentaria: Trabajos de investigación y prácticas reúne varios trabajos investigativos realizados por los egresados de la Maestría en Desarrollo Sustentable de la Universidad del Valle y los aportes que estos vienen realizando a las actuales discusiones en materia de sustentabilidad. Igualmente, integra la investigación generada desde la academia con la realidad y las problemáticas que atraviesan los diferentes actores sociales en las comunidades y territorios.A lo largo del contenido se realiza un análisis crítico en dos líneas temáticas, a saber: los conflictos socioambientales y la justicia ambiental, y la soberanía alimentaria como alternativa al desarrollo rural sustentable. La primera línea temática contiene cinco capítulos que abordan los conflictos socioambientales relacionados con la distribución del agua, la justicia ambiental, los mecanismos de resistencia y las acciones colectivas. La segunda línea temática contiene tres capítulos que discuten los conceptos de soberanía alimentaria y el desarrollo sustentable, los procesos de autonomía local y de derecho a la alimentación frente al modelo de la revolución verde en el suroccidente colombiano.

Sustentabilidad y soberanía alimentaria: Trabajos de investigación y prácticas reúne varios trabajos investigativos realizados por los egresados de la Maestría en Desarrollo Sustentable de la Universidad del Valle y los aportes que estos vienen realizando a las actuales discusiones en materia de sustentabilidad. Igualmente, integra la investigación generada desde la academia con la realidad y las problemáticas que atraviesan los diferentes actores sociales en las comunidades y territorios.A lo largo del contenido se realiza un análisis crítico en dos líneas temáticas, a saber: los conflictos socioambientales y la justicia ambiental, y la soberanía alimentaria como alternativa al desarrollo rural sustentable. La primera línea temática contiene cinco capítulos que abordan los conflictos socioambientales relacionados con la distribución del agua, la justicia ambiental, los mecanismos de resistencia y las acciones colectivas. La segunda línea temática contiene tres capítulos que discuten los conceptos de soberanía alimentaria y el desarrollo sustentable, los procesos de autonomía local y de derecho a la alimentación frente al modelo de la revolución verde en el suroccidente colombiano.

El estudio del precio de la tierra rural en áreas de influencia metropolitana se constituye en un tema de actualidad e importancia, el cual es desarrollado por el autor en este libro, la obra muestra los resultados de una investigación enmarcada en la geografía económica cuyo enfoque teórico fue la teoría de la renta de la tierra. Tanto la teoría como la metodología son de interés para geógrafos, economistas, planificadores territoriales, y en general para aquellos profesionales que se encuentren interesados en conocer el comportamiento de las variables que intervienen en la configuración espacial de los precios de la tierra rural en áreas metropolitanas. La investigación estuvo orientada a identificar los factores determinantes de los precios de la tierra rural en los municipios contiguos a Bogotá y a observar la relación existente entre estos y la ocupación del territorio, lo cual, sin duda, aporta elementos para la identificación de las tendencias espaciales de crecimiento de las grandes ciudades, conocimiento que sirve a administradores y planificadores para formular estrategias de control de la expansión urbana. Tanto la teoría como la metodología son de interés para geógrafos, economistas, planificadores territoriales, y en general para aquellos profesionales que se encuentren interesados en conocer el comportamiento de las variables que intervienen en la configuración espacial de los precios de la tierra rural en áreas metropolitanas. La investigación estuvo orientada a identificar los factores determinantes de los precios de la tierra rural en los municipios contiguos a Bogotá y a observar la relación existente entre estos y la ocupación del territorio, lo cual, sin duda, aporta elementos para la identificación de las tendencias espaciales de crecimiento de las grandes ciudades, conocimiento que sirve a administradores y planificadores para formular estrategias de control de la expansión urbana. La investigación estuvo orientada a identificar los factores determinantes de los precios de la tierra rural en los municipios contiguos a Bogotá y a observar la relación existente entre estos y la ocupación del territorio, lo cual, sin duda, aporta elementos para la identificación de las tendencias espaciales de crecimiento de las grandes ciudades, conocimiento que sirve a administradores y planificadores para formular estrategias de control de la expansión urbana.

El presente libro está dividido en cinco capítulos con los cuales se pretende mostrar tanto el contexto de la gestión del agua en Colombia como la caracterización de las formas de organización social para su implementación en cuencas hidrográficas. Los capítulos uno y dos presentan componentes de contexto considerados importantes para entender las formas de organización social en la gestión del agua, es decir, aspectos institucionales y normativos y la oferta de instrumentos de gestión y participación asociados a la gestión del agua. En este sentido, el primer capítulo presenta todo el escenario normativo e institucional existente en el país sobre la gestión ambiental del agua en la naturaleza, así como en el sector de agua potable. El segundo capítulo muestra la oferta de instrumentos de gestión y participación ofrecidos por el Estado colombiano tanto en el ámbito de la gestión ambiental como en el ámbito del sector del servicio público del agua. En los capítulos tres al cinco se exhiben por cada cuenca hidrográfica estudiada tres aspectos principales: el primero, tiene que ver con las características biofísicas y socioeconómicas tendientes a mostrar aspectos críticos reportados en estudios técnicos realizados por las instituciones ambientales y administrativas de la región; el segundo, reporta el deterioro continuo de las fuentes de agua, que aumenta la tensión de las relaciones entre agentes sociales que intervienen en la gestión del agua; y el tercero, destaca los resultados del trabajo de campo con los agentes sociales entrevistados por cuenca hidrográfica, para presentar desde sus voces, intereses, visiones; problemáticas, conflictos y soluciones relacionados con la gestión del agua en cada cuenca.